高校思政課突圍：拒絕照本宣科老師別唱獨角戲

來源:福建日報 2015-07-06 13:20 http://lvtaikj.com/ 海峽都市報電子版

　　近日，全國高校思想政治理論課教師2014年度影響力人物評選結果揭曉，我省多名教師獲獎，再次引發(fā)社會對高校思政課的關注。

　　目前，全國大部分高校都在進行思政課改革，意在搶救這門重要的“弱勢學科”。然而，效果并不理想。不少高校思政課依舊是“教師講得費勁，學生聽著沒勁”，處于被邊緣化的尷尬境地；而思政課教師面臨的壓力更大，“學校不疼，學生不愛”。與其他科目相比，思政課教師專業(yè)成長的困境更為突出。

　　陳韻老師在課后與學生交流。

　　成長路上，學生需要并歡迎怎樣的思政課？如何打破偏見、幫助教師走出職業(yè)困境？榕城一些高校正在進行有益嘗試。

學生：拒絕照本宣科

　　“個人感覺這一課程應該設為選修課，而不是公共必修課。大多數(shù)的思政課說實話蠻無趣的，老師多在背書、陳述課本知識，考試也多為開卷考。開沒開這門課沒多大的區(qū)別，教育意義不大。”福建師范大學的施同學告訴記者。

　　“現(xiàn)在學的是工科，課業(yè)壓力很大，平時實驗都來不及做，怎么可能在思政課上多花心思？”在福州大學，面向全校學生的隨機問卷調查中，不少學生表達了這樣的觀點。

　　“這就是這門課的先天劣勢。”對于學生的態(tài)度，剛獲得高校思想政治理論課教師2014年度影響力人物稱號的福建農(nóng)林大學馬克思主義學院院長劉新玲很理解，“我們首先要定性這門課。它是對人生看法、價值、道德的探討，能幫助學生向著理性、成熟跨進。課能不能講好，關鍵在于獨具匠心的問題設計。”

　　采訪中，記者發(fā)現(xiàn)大學生們對“有溫度的”思政課其實并不拒絕，甚至有些期待。“我們學校有個教馬克思主義哲學課的老師，上課特別生動，跟現(xiàn)實結合得很緊。師弟師妹們都說獲益匪淺。”施同學毫不掩飾自己的羨慕之情。他覺得，只要老師教法得當、貼近實際，思政課就可能變得有趣又有用。

　　“實際上，思政課內容非常豐富，是學生了解國家歷史、社會現(xiàn)實，增強理論思維，獲得人生啟迪、導正人生方向的重要途徑。”福建中醫(yī)藥大學的陳韻老師認為。作為高校思想政治理論課教師2014年度影響力提名人物，她表示，大學生年齡在18-22歲之間，正是世界觀、人生觀、價值觀形成和趨于定型的關鍵時期，為其開設思政課非常有必要。

　　“畢竟是前輩積淀下來的精華，一定有其價值。我們并非不需要思政課，只是不喜歡照本宣科的思政課。”閩江學院的小陳同學說。（記者林姍文/圖）