《高中階段教育普及攻堅計劃（2017-2020年）》印發(fā)

來源:教育部網(wǎng)站 2017-04-20 12:01 http://lvtaikj.com/

　　教基〔2017〕1號

　　各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，國務院各部門、各直屬機構:

　　《高中階段教育普及攻堅計劃（2017-2020年）》已經(jīng)國務院同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請結合實際認真貫徹執(zhí)行。

　　教育部國家發(fā)展改革委

　　財政部人力資源社會保障部

　　2017年3月24日

高中階段教育普及攻堅計劃

　　(2017-2020年)

　　高中階段教育（包括普通高中、普通中專、成人中專、職業(yè)中專、技工學校）是國民教育體系的重要環(huán)節(jié)，是學生從未成年走向成年、個性形成、自主發(fā)展的關鍵時期，肩負著為各類人才成長奠基、培養(yǎng)高素質技術技能型人才的使命。普及高中階段教育是鞏固義務教育普及成果、完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系、增強高等教育發(fā)展后勁的重大舉措，是適應我國經(jīng)濟結構轉型升級、提高勞動力受教育年限的迫切需要，是進一步提升國民整體素質、建設人力資源強國的基礎工程。

　　“十二五”以來特別是黨的十八大以來，我國高中階段教育總體上取得了較大發(fā)展，辦學規(guī)模不斷擴大，學校條件逐步改善，教育質量穩(wěn)步提升，普及水平邁上了新臺階。但由于多方面原因，高中階段教育仍然存在許多明顯短板，一些貧困地區(qū)、民族地區(qū)、邊遠地區(qū)教育資源短缺，普及程度較低；普通高中教育與中等職業(yè)教育發(fā)展不協(xié)調，部分地區(qū)中職教育發(fā)展明顯滯后；許多學校辦學條件薄弱，難以滿足基本教學需求；合理的經(jīng)費投入機制尚不健全，普通高中債務問題尚未得到有效解決；教師總量不足，普通高中一些學科專任教師和中等職業(yè)教育“雙師型”教師短缺；一些學校教育質量不高，普通高中缺乏特色，中等職業(yè)教育吸引力不強。這些困難和問題直接影響普及目標的實現(xiàn)，嚴重制約高中階段教育的健康可持續(xù)發(fā)展。

　　為貫徹黨的十八屆五中全會精神，落實國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要及國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃部署，切實解決高中階段教育發(fā)展面臨的問題和困難，在確保義務教育優(yōu)先發(fā)展的基礎上推進普及高中階段教育，滿足適齡青少年接受高中階段教育的需求，特制定本計劃。