代課老師在這里“扮演”著老師、炊事員、保姆等角色，但每月收入?yún)s不足800元

　　周末或是假期，兩位老師會(huì)當(dāng)起“摩的”司機(jī)，這樣可以增加一些收入

　　教師節(jié)又逢周末放假，學(xué)生們都收拾好回家了。陳老師又騎上他老舊的摩托前往鄉(xiāng)上載客去了。他說(shuō)，多掙一點(diǎn)外快就能給孩子們多買兩盒英語(yǔ)磁帶。這就是他教師節(jié)最好的禮物

　　黃輝、陳地

　　又是一年教師節(jié)到來(lái)。在四川省廣安市岳池縣黃龍鄉(xiāng)的深山中，有這樣兩對(duì)夫妻教師堅(jiān)守在村小中，15年如一日為深山的孩子奉獻(xiàn)自己的青春。

　　9日，岳池縣黃龍鄉(xiāng)鋪芽山僑心小學(xué)，瑯瑯讀書(shū)聲響徹山谷。鋪芽山村位于4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)交界處，如果去臨近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀書(shū)，多數(shù)學(xué)生步行會(huì)超1個(gè)小時(shí)。

　　15年前，陳元松、楊紅瓊與付唐榮、王付瓊兩對(duì)夫妻在鋪芽山村開(kāi)辦民辦小學(xué)，自主辦學(xué)招生。2009年，規(guī)范辦學(xué)后，4個(gè)人轉(zhuǎn)崗為代課老師。他 們?cè)谶@里“扮演”著老師、炊事員、保姆等角色，但每月收入?yún)s不足800元。為了讓學(xué)生中午吃上一口飽飯，他們周末種菜、跑摩的，支撐起這個(gè)深山中最有希望 的地方。

　　當(dāng)天上午第二節(jié)課，五年級(jí)這個(gè)班是英語(yǔ)課，也是讓陳元松最頭痛的課。“我只有中專學(xué)歷，只能借助磁帶教學(xué)。”36歲的陳元松說(shuō)，前一天，他聽(tīng)了 10多遍，想盡量發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)。“Did　you　come　back　yesterday？”陳元松的發(fā)音依舊不標(biāo)準(zhǔn)，他讓學(xué)生不要跟著他的口音讀，盡量 去模仿磁帶里的發(fā)音。

　　另一邊是四年級(jí)的教室，48歲的付唐榮正在上數(shù)學(xué)課。14名學(xué)生的課堂，兩名學(xué)生因病請(qǐng)假，教室顯得更加空曠。在隔壁的二年級(jí)，付唐榮的妻子王 付瓊正在教古詩(shī)《贈(zèng)劉景文》《山竹》，整節(jié)課王付瓊讓學(xué)生做兩件事，認(rèn)字和讀課文。“山里的孩子基礎(chǔ)差，過(guò)完兩個(gè)月的暑假，很多以前學(xué)的知識(shí)都忘掉了，進(jìn) 入學(xué)習(xí)狀態(tài)慢，課程進(jìn)度不能拉得太快。”王付瓊說(shuō)。

　　臨近中午，學(xué)前班老師楊紅瓊走進(jìn)教室旁邊一個(gè)臨時(shí)搭建的小屋，她要開(kāi)始準(zhǔn)備午餐。“學(xué)校沒(méi)有食堂，離家較遠(yuǎn)的學(xué)生中午飯還得靠老師解決。”楊紅瓊說(shuō)，他們要各自負(fù)責(zé)自己班上學(xué)生的午餐。

　　生火、刷鍋、淘米、切南瓜，楊紅瓊在狹小的“廚房”里來(lái)回打轉(zhuǎn)。“米是學(xué)生帶來(lái)的，其他的我們負(fù)責(zé)。”楊紅瓊說(shuō)，有的學(xué)生一個(gè)星期帶一兩斤米，有的學(xué)生沒(méi)有帶，米不夠了，還得靠老師。

　　放學(xué)后，老師們還有一件事需要去做。學(xué)校周邊的幾塊空地，被陳元松和付唐榮開(kāi)墾了出來(lái)，種有南瓜、冬瓜、白菜、紅薯、玉米等蔬菜。“平均一天中 午有15個(gè)學(xué)生吃飯，只能自己種些菜。”付唐榮說(shuō)，下個(gè)月準(zhǔn)備養(yǎng)幾頭豬，一是補(bǔ)貼家用，二是做成臘肉，平日里也好給學(xué)生沾點(diǎn)葷。

　　說(shuō)起收入，4位老師有些不好意思，教1個(gè)學(xué)生一學(xué)期200元。上一個(gè)學(xué)期，陳元松夫妻收入9200元，付唐榮夫妻收入7600元。負(fù)責(zé)管理鋪芽 山村小學(xué)的黃龍小學(xué)校長(zhǎng)曾義勇說(shuō)，學(xué)生多工資會(huì)高一點(diǎn)，學(xué)生少了，工資也就低了。教育部門沒(méi)有代課老師這塊的核算，工資只能從學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)中擠。他們也想 提高代課老師的待遇，但現(xiàn)實(shí)情況確實(shí)很艱難。

　　夫妻倆一月收入不到1500元，陳元松年過(guò)六旬的父親陳代興，為了減輕兒子的負(fù)擔(dān)，在周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)建筑工地打小工。“我一個(gè)月都可以掙2000多， 他們兩個(gè)才掙那么點(diǎn)兒。”陳代興數(shù)落兒子、兒媳婦沒(méi)出息。經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，兩家人選擇了同樣一個(gè)辦法——跑摩的。周末或是假期，陳元松和付唐榮會(huì)當(dāng)起摩的司機(jī)， 可以增加一些收入。

　　微薄的工資，4位老師也曾想過(guò)放棄，“如果我們走了，這些學(xué)生怎么辦？”王付瓊時(shí)常問(wèn)丈夫，他們的離開(kāi)，是否意味著這些孩子就沒(méi)了老師，這個(gè)山村就沒(méi)了希望。一想到這里，他們又選擇了堅(jiān)守。這一堅(jiān)守，轉(zhuǎn)眼就過(guò)了15年。

　　岳池縣教育科技體育局局長(zhǎng)趙玉林表示，目前，該縣共有130余名代課教師，這些代課教師的待遇一直是教育部門關(guān)心的問(wèn)題。“接下來(lái)，我們將組織調(diào)研，全力保障代課教師的薪資待遇，讓他們真正感受到付出和回報(bào)是相等的。”

　　吃完午飯，教師節(jié)又逢周末放假，孩子們都準(zhǔn)備回家了。陳元松又騎上他老舊的摩托前往鄉(xiāng)上載客去了。他說(shuō)，多掙一點(diǎn)外快就能給孩子們多買兩盒英語(yǔ)磁帶，這就是他教師節(jié)最好的禮物。