研發(fā)高考機(jī)器人最大的難點(diǎn)在于,要讓系統(tǒng)準(zhǔn)確理解人類語言。“AI-MATHS”之父林輝稱:“直接用數(shù)學(xué)語言表述的應(yīng)用題它可以輕松解答,但它最大的弱項(xiàng)是不能理解考題里場(chǎng)景式的描述語言,它會(huì)讀不懂題目。”圖為機(jī)器人答題現(xiàn)場(chǎng)。
林輝打了個(gè)比方,如果題目是10-1=?人工智能系統(tǒng)可以輕松作答。但如果題目用了場(chǎng)景描寫將其表述為“小明有10個(gè)蘋果,小麗吃了一個(gè),請(qǐng)問還有幾個(gè)蘋果?”面對(duì)這樣的情況,人工智能系統(tǒng)就“傻”了,“它不理解小明是什么、小麗是什么、吃又是什么意思。”圖為機(jī)器人答題現(xiàn)場(chǎng)。