建設(shè)“雙一流”并非已“一流”
相關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào),此次遴選認(rèn)定所產(chǎn)生的是“雙一流”建設(shè)高校及學(xué)科,重點在“建設(shè)”,是邁向世界一流的起點,而不是認(rèn)定這些學(xué)校和學(xué)科就是世界一流大學(xué)和一流學(xué)科,能否成為世界一流大學(xué)和一流學(xué)科還要看最終的建設(shè)成效。
“雙一流”建設(shè)以學(xué)科為基礎(chǔ),對建設(shè)過程實施動態(tài)監(jiān)測,實行動態(tài)管理。建設(shè)過程中,將根據(jù)建設(shè)高校的建設(shè)方案和自評報告,參考有影響力的第三方評價,對建設(shè)成效進(jìn)行評價。根據(jù)評價結(jié)果等情況,對實施有力、進(jìn)展良好、成效明顯的,加大支持力度;對實施不力、進(jìn)展緩慢、缺乏實效的,提出警示并減小支持力度;對于建設(shè)過程中出現(xiàn)重大問題、不再具備建設(shè)條件且經(jīng)警示整改仍無改善的高校及學(xué)科,及時調(diào)整出建設(shè)范圍。建設(shè)末期還會進(jìn)行期末評價,并依據(jù)評價結(jié)果重新確定下一輪建設(shè)范圍,有進(jìn)有出,打破身份固化,不搞終身制。
相關(guān)部門將研究制定績效評價辦法和相關(guān)政策舉措,深入論證提出新時期中國特色的世界一流大學(xué)和一流學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)。