杭州濮家小學(xué)童玩節(jié)“連玩”12天 學(xué)霸玩前抱怨玩后興奮
這幾天，杭州市濮家小學(xué)的孩子們可開心啦，學(xué)校迎來了第二屆童玩節(jié)，整整12天，孩子們不用上課，也不用做作業(yè)，盡情玩耍。
童玩節(jié)以“力量”為主題設(shè)計(jì)了20多個(gè)游戲項(xiàng)目，涵蓋多門學(xué)科。校長(zhǎng)黃鳳英對(duì)記者說，學(xué)校騰出兩周時(shí)間讓學(xué)生玩，“給孩子們提供綜合實(shí)踐的機(jī)會(huì)，真正發(fā)現(xiàn)多元智能的現(xiàn)實(shí)意義。”但讓她沒想到的是，童玩節(jié)還沒開始，就有一位二年級(jí)的學(xué)生表示，不喜歡童玩節(jié)，寧可多做兩張卷子。
玩之前的抱怨
“還不如做幾張?jiān)嚲?rdquo;
昨天（4月28日），濮家小學(xué)二年級(jí)學(xué)生浩浩的媽媽跟記者說起了前不久發(fā)生的一件事——
“媽媽，我不想去參加童玩節(jié)，還不如給我?guī)讖堅(jiān)嚲碜鲎霭伞?rdquo;浩浩向媽媽訴苦。
兒子寧可做試卷，也不想玩耍？浩浩媽嚇了一跳。要知道，自家孩子平時(shí)很喜歡玩游戲，每次做完作業(yè)就會(huì)玩變形金剛、搭積木，怎么突然對(duì)玩都不感興趣了？
浩浩媽連忙問原因，浩浩是這么解釋的：“做試卷只要十分鐘，寫完就好了，但練習(xí)跳大繩，不僅下課要練，回家還要練，我都沒有自由時(shí)間了。”浩浩是班里的小學(xué)霸，二年級(jí)題目的試卷對(duì)他來說很簡(jiǎn)單，一般都是花一二十分鐘完成，還挺輕松的。
這次學(xué)校的童玩節(jié)中有許多集體項(xiàng)目，比如跳大繩、風(fēng)火輪、COSPLAY舞蹈等等，都需要前期訓(xùn)練。但浩浩喜靜，運(yùn)動(dòng)細(xì)胞不太發(fā)達(dá)，平時(shí)玩的也大多是益智類玩具。對(duì)他來說，完成體力項(xiàng)目的難度比做試卷大多了。
浩浩媽細(xì)問了才發(fā)現(xiàn)，兒子覺得這是“訓(xùn)練”，產(chǎn)生了畏難情緒。“我其實(shí)能理解，每天在操場(chǎng)上練習(xí)，曬得滿身是汗，老師同學(xué)都很累。”浩浩媽很體諒孩子的情緒，“回家也要繼續(xù)練不擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，他覺得自己的時(shí)間被剝奪了。”
有趣的是，浩浩有個(gè)雙胞胎妹妹，兄妹兩人性格迥異，妹妹活潑好動(dòng)，性格外向。童玩節(jié)的前期訓(xùn)練，妹妹輕松學(xué)會(huì)了各個(gè)項(xiàng)目，尤其擅長(zhǎng)跳大繩。哥哥為童玩節(jié)苦惱時(shí)，妹妹正在整天追問媽媽“離童玩節(jié)還有幾天？”因此，妹妹對(duì)哥哥的想法很不解：“哥哥，為什么不喜歡童玩節(jié)？”
浩浩媽也在勸兒子：“不光是你，老師、同學(xué)都很辛苦，你們訓(xùn)練時(shí)，老師也沒有躲在樹蔭下休息，大家都在一起訓(xùn)練集體項(xiàng)目，是為班級(jí)和年級(jí)爭(zhēng)光。”浩浩媽設(shè)想過，如果兒子真的很排斥，她也不會(huì)強(qiáng)求，尊重孩子選擇不玩的權(quán)利。
玩之后的感慨
“付出真的有回報(bào)”
童玩節(jié)一開始，浩浩的態(tài)度有了180度轉(zhuǎn)彎，用媽媽的話來說，就是“興奮得人都變了”。
跳大繩比賽一結(jié)束，浩浩就向媽媽匯報(bào)了喜訊。“他回來時(shí)有些累，但特別激動(dòng)地告訴我，他們班跳繩成績(jī)超過了四年級(jí)，拿到全校第二，他也發(fā)揮得很好，一次都沒被絆倒。”浩浩對(duì)媽媽發(fā)表感言，“練了這么久沒白費(fèi)，付出真的有回報(bào)。”
浩浩媽特地挑了一天陪兒子參加童玩節(jié)，看到了浩浩完全不同的一面。“上午的STEM項(xiàng)目結(jié)束后，他意猶未盡，都不肯回來。下午的超級(jí)英雄盛典，他玩瘋了，穿著道具服跑來跑去。”浩浩媽覺得，兒子在親歷以后，內(nèi)向的性格也有所轉(zhuǎn)變，“他現(xiàn)在很愛表達(dá)，感覺小孩子的天性全部被釋放出來。”
有趣的是，原本浩浩說寧可做試卷也不參加，但現(xiàn)在不光不做試卷了，連外面的興趣班也沒心思去上，不停念叨第二天的童玩節(jié)。
浩浩媽說：“其實(shí)他自己也想不到，這是他第一次有付出收獲的體驗(yàn)，也是第一次嘗試大體力項(xiàng)目。作為家長(zhǎng)，我也想不到，童玩節(jié)把孩子的童真都釋放出來，讓我也看到孩子少有的活潑一面。”
接下來，浩浩還將體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游等項(xiàng)目，學(xué)校在五一假期不會(huì)布置任何書面作業(yè)，而是讓孩子和父母一起，充分接觸大自然，感受親情的力量。
浩浩小朋友喜歡上童玩節(jié)之后，也對(duì)童玩節(jié)提出了自己的建議，“明年的童玩節(jié)，能不能讓我們自己來設(shè)計(jì)一些游戲或項(xiàng)目？”
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