新高考改革背景下多校推大類招生 轉(zhuǎn)專業(yè)門檻降低
分流標準成為關(guān)注焦點
按照大類招生，入校后如何分流，分流時進入心儀小專業(yè)的幾率大嗎?這是考生關(guān)注的焦點。目前，各校分流標準有所不同。
清華招生教師潘長勇教授透露，去年，清華機械大類首次招生，分流預(yù)計在今年暑假進行，主要根據(jù)學生的專業(yè)興趣和志向，對學生的測評以及專家學者對學生的面試三方面因素來決定。
中國人民大學本科招辦主任苗苗介紹，學生一般是在第二到第四學期之間進行專業(yè)分流，各個院系的具體標準有所不同，大部分學院在分流時主要考慮學生的學術(shù)志趣和意愿，個別學院在遭遇冷熱不均時會考量學生相關(guān)專業(yè)的單科成績或者之前的學分績點。
她透露，學生入校后，高考志愿填報的“激情”退卻，通過學校組織的新生研討課、學術(shù)生涯規(guī)劃、導(dǎo)師交流等活動，也能比高考時更理性、全面地認識專業(yè)。即使未能選擇到心儀專業(yè)，人大還設(shè)有雙選認證制度，各院系開放相當比例的高質(zhì)量課程來滿足學生跨專業(yè)、跨院系輔修的需求。人大校內(nèi)經(jīng)濟學—數(shù)學實驗班、金融學—數(shù)學實驗班等十幾個實驗班大多是入校后二次選拔，以培養(yǎng)跨學科的復(fù)合型人才。
北京交通大學招生就業(yè)處處長史貞軍告訴記者，學校在大一下學期啟動分流并確定結(jié)果。客觀來講，分流時冷熱不均現(xiàn)象確實存在，學校盡量尊重學生，堅持志愿優(yōu)先原則。同時，通過大學新生入學教育、專業(yè)導(dǎo)論以及個人素質(zhì)測評等方式，有序引導(dǎo)學生做選擇。
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