暑假過(guò)半，如何讓孩子們?cè)趺幢３謱W(xué)習(xí)的動(dòng)力和對(duì)生活的好奇，是近期家長(zhǎng)們的首要難題。新生代孩子們從網(wǎng)絡(luò)和媒介里認(rèn)知這個(gè)世界，童年的玩伴多是手機(jī)、電腦、pad等，孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界的生動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐變得匱乏。

　　這一代的孩子越來(lái)越“像個(gè)小大人”，能接觸海量信息、說(shuō)出大段的知識(shí)，但那些在童真中邊玩邊探索世界的快樂(lè)卻難覓蹤跡。越來(lái)越多的家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)場(chǎng)所不應(yīng)局限于教室的方寸之間，應(yīng)該在更遼闊的場(chǎng)域。讓孩子在“玩”中學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉身體、提升能力，營(yíng)地教育正受到孩子和家長(zhǎng)們的青睞。

　　營(yíng)地教育是相對(duì)于學(xué)校教育和家庭教育的一種補(bǔ)充型教育形式，本質(zhì)上是以提升營(yíng)員綜合素質(zhì)為目標(biāo)的，在開(kāi)放空間承載各類(lèi)素質(zhì)教育內(nèi)容的“體驗(yàn)式教育”。在輕松有趣、符合成長(zhǎng)規(guī)律的狀態(tài)中去學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。

　　游學(xué)營(yíng)里，看到成長(zhǎng)最鮮活的模樣

　　“我看到啦！真的是太陽(yáng)黑子！”

　　隨著孩子們的驚呼，小龍人計(jì)劃江蘇賽區(qū)“我在宇宙摘星星”游學(xué)營(yíng)在南京拉開(kāi)序幕。來(lái)自江蘇各地的小龍人們參了觀被譽(yù)為“中國(guó)現(xiàn)代天文學(xué)的搖籃”的中科院紫金山天文臺(tái)。在游學(xué)營(yíng)中，孩子們欣賞古代天文儀器，了解古人如何觀測(cè)恒星，近距離接觸天外來(lái)客-隕石；在“天儀之星”實(shí)驗(yàn)天文臺(tái)觀測(cè)了黑子的細(xì)節(jié)特征，通過(guò)對(duì)比太陽(yáng)像的移動(dòng)感受地球自轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

　　為了使大家更加深入和直觀的了解天空，游學(xué)營(yíng)的老師們還帶領(lǐng)孩子們一同在營(yíng)地里觀測(cè)星環(huán)與銀河。離開(kāi)了城市的噪音和光污染，自然的環(huán)境中星星格外璀璨。

　　“露營(yíng)”不僅是今年最時(shí)尚的娛樂(lè)休閑活動(dòng)，也成為孩子們體驗(yàn)自然，學(xué)會(huì)合作的一種很好的形式。在營(yíng)地里，孩子們或許在一個(gè)個(gè)項(xiàng)目中感到 “緊張刺激”、或許會(huì)“放飛自我”、也可能發(fā)揮潛能。除江蘇之外，今年小龍人計(jì)劃在全國(guó)多地開(kāi)展的暑期活動(dòng)中多有豐富的營(yíng)地教育。

　　在福建閩南，小龍人們?cè)诳諘绲膽?hù)外享受不被打擾的童年時(shí)光。鉆木取火、帳篷搭建，讓孩子學(xué)會(huì)野外生存技能，接受挑戰(zhàn)。告別城市喧囂，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，落日燒烤，微露篝火，在精致露營(yíng)中感受夏夜美好，體驗(yàn)童年的別樣樂(lè)趣，度過(guò)浪漫的親子時(shí)光。讓孩子在實(shí)踐中獲取更多生活技能。

　　長(zhǎng)沙的小龍人們將和爸爸媽媽一起走進(jìn)自然課堂，探尋自然奧秘，在老師的引導(dǎo)下，采集收集合適的葉子，制作屬于自己獨(dú)一無(wú)二的天然書(shū)簽；為爸爸媽媽寄出一份充滿充滿溫情的感謝信，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)熟悉的家人的另一面，用心感受這真誠(chéng)又溫馨的夜晚。

　　在激發(fā)孩子們的創(chuàng)造潛能的同時(shí)，小龍人計(jì)劃也努力讓孩子與家長(zhǎng)們?cè)谟螌W(xué)營(yíng)期間增進(jìn)感情。王曜光小朋友在游學(xué)營(yíng)中模擬著爸爸的語(yǔ)氣寫(xiě)到：“（希望寶貝）你可以去南極和企鵝交朋友，或去熱帶雨林探險(xiǎn)，到遙遠(yuǎn)的沙漠尋找遠(yuǎn)古寶藏，再到外太空尋找高級(jí)文明。”這是孩子在體驗(yàn)與學(xué)習(xí)后的浪漫想象，也是對(duì)未來(lái)的美好期許。

　　另一位無(wú)錫小龍人周周的姐姐陪伴弟弟參加完正常游學(xué)營(yíng)后說(shuō)，“我以前認(rèn)為他學(xué)習(xí)不好，性格稍微有點(diǎn)軟弱，但在比賽中，他展現(xiàn)出了與平常不同的勇氣，讓我重新認(rèn)識(shí)他。”

　　營(yíng)地教育活動(dòng)總能激發(fā)出孩子的另一面，讓家長(zhǎng)在更多場(chǎng)景中更近距離的參與孩子的生活，觀察孩子們的表現(xiàn)，看到孩子們的成長(zhǎng)。

　　放開(kāi)玩！童年理應(yīng)去撒歡

　　龍湖敏感地洞察到了家長(zhǎng)們的需求，于是小龍人計(jì)劃誕生在孩子的每一個(gè)暑假，五年的陪伴與呵護(hù)，始終鼓勵(lì)孩子們：去玩，去笑，去創(chuàng)造！

　　作為龍湖集團(tuán)三大品牌活動(dòng)之一，“小龍人計(jì)劃”是龍湖集團(tuán)打造的專(zhuān)屬親子活動(dòng)。自2018年起，已連續(xù)開(kāi)展至第5年，共吸引了近30萬(wàn)人參與，累計(jì)舉辦了超200場(chǎng)豐富多彩的活動(dòng)，在大自然中，通過(guò)各種有趣的活動(dòng)，激發(fā)小龍人們的創(chuàng)作力和活力，讓小龍人們大自然中自由展現(xiàn)天性。讓孩子們放下課本，丟掉卷子，這個(gè)暑假，“玩”成為孩子們生活的主旋律，讓孩子們帶著樂(lè)趣學(xué)，讓發(fā)自本能的好奇心驅(qū)使著他們的注意力，在玩中發(fā)現(xiàn)，研究，思考，創(chuàng)新，又或許只是簡(jiǎn)單奔跑笑鬧，獲得最單純的快樂(lè)。

　　社區(qū)教育是實(shí)現(xiàn)終身教育的重要形式和基礎(chǔ)，在戶(hù)外積極擁抱自然，豐富孩子們的經(jīng)歷，拓展孩子們的眼界，激發(fā)孩子們的好奇心與想象力。龍湖努力踐行“善待你一生”的理念，為小龍人及其家庭帶來(lái)難得的親子體驗(yàn)。通過(guò)社區(qū)教育與自然教育的形式，成為小龍人成長(zhǎng)之路上的記錄者與參與者，讓孩子們更健康，更開(kāi)朗，擁有舒展的生命力。

　　原來(lái)，好的教育就是讓孩子們：去玩、去笑、去創(chuàng)造！