“我兒子從小到大都很優(yōu)秀，上小學(xué)、初中一直是班長(zhǎng)，在高二的時(shí)候一次考試失利，排名靠后，孩子回到家里說(shuō)頭疼，渾身難受，我只好給老師請(qǐng)假，讓孩子在家里休息。讓我沒(méi)想到的是，兒子從此就出問(wèn)題了，今天說(shuō)自己的脖子太長(zhǎng)了沒(méi)法見(jiàn)人，明天說(shuō)臉太瘦了，還說(shuō)渾身上下有一股氣流來(lái)回跑，總而言之，不能上學(xué)了。我只好給他辦休學(xué)在家調(diào)理。我?guī)タ淳窨漆t(yī)生，醫(yī)生診斷為強(qiáng)迫思維。醫(yī)生開(kāi)的藥他也不正常吃，就這樣一直在家不出門，不愿意見(jiàn)人，有朋友來(lái)我家里串門，他像老鼠見(jiàn)貓一樣躲進(jìn)他的房間。”媽媽少氣無(wú)力地說(shuō)。

　　爸爸接著說(shuō)：“這個(gè)孩子的所有問(wèn)題，都是他媽媽嬌慣的結(jié)果，孩子是飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，無(wú)所事事，天天上網(wǎng)?，F(xiàn)在的孩子簡(jiǎn)直是不可思議。我兄弟姐妹七個(gè)，我五歲就幫媽媽干活兒了，十幾歲啥活兒都會(huì)干，十六歲就參加工作了，給家里掙錢了。你看看，我兒子十八歲的人啦，在家里除了上網(wǎng)就是吃了睡、睡了吃，能把你氣死。我早就看不下去了，學(xué)可以不上，出去打工也行啊。他媽說(shuō)他有病，護(hù)著他，再護(hù)下去就把孩子毀了。”

　　“你老說(shuō)我護(hù)孩子，大夫都說(shuō)孩子有病，你看不出來(lái)孩子出門就緊張嗎？你老是按你的想法教育孩子，你也應(yīng)該理解孩子。你天天在孩子跟前說(shuō)你啥都會(huì)，就你有能耐。”

　　“我就是啥都會(huì)。你看看你把兒子慣成什么樣子了。”

　　“我就是慣孩子，孩子現(xiàn)在都成這樣了，你還自以為是，就是你的自以為是把孩子害了?！?/P>

　　“明明是孩子做錯(cuò)了，我總不能說(shuō)他做得對(duì)吧?！?/P>

　　我忍不住了，說(shuō)：“你們別吵了。青春期的孩子是發(fā)散性的思維，是創(chuàng)造性的行為，不管做什么，都沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。我們成年人的判斷，是我們經(jīng)歷了很多年的風(fēng)風(fēng)雨雨之后才有的，我們不能用我們的經(jīng)驗(yàn)去判斷孩子的思想和行為的對(duì)錯(cuò)，更不能把我們多年的經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)加給孩子。這樣，孩子不知道自己的選擇是否符合家長(zhǎng)的對(duì)錯(cuò)觀念，孩子就搖擺不定，就會(huì)失去自我，遇事不敢有自己的主張。家長(zhǎng)要給孩子體驗(yàn)生活的權(quán)利，不要怕孩子摔跤，孩子摔跤是學(xué)會(huì)走路的開(kāi)始，也不要害怕孩子犯錯(cuò)誤，孩子犯錯(cuò)誤就是積累經(jīng)驗(yàn)?！?/P>

　　“包老師，你說(shuō)得對(duì)，他爸爸就是不讓孩子嘗試做事情，孩子只要做事，他就在一邊指手畫(huà)腳，批評(píng)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。結(jié)果，我們孩子大小事都問(wèn)我們對(duì)不對(duì)、做不做?！?/P>

　　“包老師，我承認(rèn)你說(shuō)得對(duì)，但孩子在做事的時(shí)候笨手笨腳，我想教他少浪費(fèi)時(shí)間、少走彎路也錯(cuò)了嗎？”

　　“要想讓你們的孩子走出困境，你們夫妻關(guān)系要和諧，思想要和諧，你們之間不能產(chǎn)生對(duì)抗，對(duì)孩子的態(tài)度要一致。要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給孩子，讓孩子自己拿主意，去干自己想干的事。孩子干完了，要及時(shí)贊揚(yáng)和肯定。這樣慢慢培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子找到自我，找到價(jià)值感。你們要準(zhǔn)備長(zhǎng)時(shí)間陪著孩子改變，你們說(shuō)呢？”

　　“是是是，我們一定堅(jiān)持，我們一定按照包老師說(shuō)的做。”

　　治療一個(gè)孩子，首先是改變父母。一個(gè)孩子出問(wèn)題，一定是這個(gè)家庭出問(wèn)題了。只要家長(zhǎng)改變了，孩子就會(huì)跟著改變。