晉江市第三實驗小學學生參加體育活動

　　“鈴鈴鈴”，課外活動的鐘聲響起，在晉江池店鎮(zhèn)潘湖村潘湖小學的操場上，學生們在塑膠跑道上雀躍奔跑。

　　“原來的操場很差，起風的時候灰塵都揚起來，下雨的時候像水田。多虧鎮(zhèn)里支持，給學校鋪設了塑膠跑道，現(xiàn)在孩子們可以盡情地活動鍛煉了。”看到學生活潑歡快的身影，校長陳興鳳臉上露出了舒心的微笑激動地說，2014年鎮(zhèn)村兩級投入60多萬元，將操場擴建為1800多平方米，并進行了改造。

　　這一幕場景，不過是池店鎮(zhèn)黨委政府加大教育投入，著力推動池店由“教育大鎮(zhèn)”向“教育強鎮(zhèn)”轉變發(fā)展的具體寫照。

01 繼承傳統(tǒng)發(fā)展教育

　　近年來，池店高度重視教育事業(yè)，自2011年以來，鎮(zhèn)財政收入的三分之一皆投入于教育。僅2015年，教育投入達2500多萬元(不含社會等其他投入)。這樣的“大手筆”，在很多人看來有些不可思議，可在歷來重視教育的池店看來，這是對歷史的繼承，對教育的尊重。

　　有著豐厚的歷史文化積淀的池店鎮(zhèn)，歷史上共出過5名狀元、2名榜眼，3名宰相、3名尚書。五位狀元包括有唐代仕村的閩歷史上第一位狀元徐晦及清代錢頭村的閩最后一位科舉狀元吳魯，可謂鐘靈毓秀、名人輩出。難怪泉州人常言道“泉州府，南門外”，歷史上“南門外”教育事業(yè)是較為發(fā)達的地方，而這所說的南門外就是指池店。

　　“池店目前在校學生達26000多人，其中就讀的廣大外來務工人員子女達70%以上。按教育人數(shù)來說，可以說池店是一個教育大鎮(zhèn)，可是多年來我們一直沒有優(yōu)質名校，居民對于高質量的教育需求越來越渴望，因此我們要繼承池店的傳統(tǒng)，做到把教育從量到質的轉變。”池店鎮(zhèn)黨委書記許疇料表示，城市化進程在不斷推進，城市在膨脹，池店是晉江城市化的一個縮影，大泉州“沿江、向灣、同城”城市發(fā)展的重要連接點。而教育是城市的支撐，是群眾最主要、最基本，也是安居樂業(yè)最為關鍵的需求，可以說教育是民生的首要任務，所以發(fā)展教育是這一屆鎮(zhèn)黨委政府工作中的重中之重。

　　“池店教育的目標就是要達到青陽、泉州這些中心城區(qū)的水平，從而吸引更多的人口來到池店，繁榮池店。”池店鎮(zhèn)鎮(zhèn)長莊垂生認為，城市發(fā)展的最終目標就是從科教文衛(wèi)入手，從而給居民提供更好的生活，而教育是社會保障最根本的一部分，只有更好地發(fā)展教育，城市化才可良性發(fā)展。

02 教育資源布局全面鋪開

　　“2011年開始，池店就有一個清晰的教育布局，就是以鳳池路為界，分為以橋南為中心的北片，以池店南為主的南片，以老鎮(zhèn)區(qū)為主的西片，三片同時鋪開。”池店鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長陳瑞峰介紹說，這幾年池店的城區(qū)一直在變化，全面鋪開教育資源布局的同時，分片規(guī)劃可以更好地根據(jù)城區(qū)變化、人口變動，布點“補白”新校，擴容優(yōu)質教育資源。

　　目前，池店轄區(qū)內城北、池店南、南迎賓、濱江、梅嶺、橋南、紫帽等七大組團建設已成型，在七大組團片區(qū)改造的幾年間，池店主動融入城市發(fā)展大格局中，在逐漸轉變城市業(yè)態(tài)，激發(fā)經濟活力的同時，更堅持以民為先，以民為重，在改造的有利時機，適時、科學調整全鎮(zhèn)的學校建設規(guī)劃，留足教育用地，啟動配套學校建設，既服務城市化進程，又滿足就學需求。

　　從2011年開始，池店更是全面推行教育“4個全覆蓋”計劃。據(jù)池店鎮(zhèn)教委辦副主任李必虎介紹，計劃實施以來，鎮(zhèn)財投入近2000萬元，使得池店所有公辦中小學、幼兒園，實現(xiàn)了班班多媒體，操場塑化，新增、更換學生電腦，更新課桌椅。正是由于這番努力，如今池店16家公辦小學全部通過福建省義務教育標準化驗收。而晉江二中已被泉州市教育局認為符合福建省一級達標高中的申報資格，明年3月份將接受省教育專家組的驗收。

　　另外，僅2015年，池店鎮(zhèn)中小學、幼兒園的建設項目達18個之多，包括擴建第三實小教學樓、綜合樓，新建第三實小海絲分校，新建金針小學、順英幼兒園、溜溪幼兒園、東山幼兒園、第七實小、晉江二中、濱江小學等學校教學樓及配套設施，遷建鶴浦小學等，預計總投資達2.74億元。