每天上十多個小時的課，回到家里還要面對六位長輩無微不至的關(guān)懷，還有喋喋不休的囑咐。每天有做不完的作業(yè)題，高考迫在眉睫，成績卻快速下滑，距離目標(biāo)漸行漸遠(yuǎn)。

　　以前會的題都答不上來，滿腦漿糊，他快喘不過氣來了，甚至用割破手臂的極端方式來發(fā)泄內(nèi)心的焦慮。

　　昨日，遼陽市中心醫(yī)院心理門診賈秋梅主任稱，高考前，家長表現(xiàn)出來的緊張情緒轉(zhuǎn)移到孩子身上，致使其產(chǎn)生無以承受之痛，這是考生心理緊張癥狀的外在反映。

他說：“我是自殘，我快要瘋了，你們快要把我逼瘋了”

　　周三晚上，高三學(xué)生叢強(化名)上完晚課后突然受傷，被緊急送往遼陽市中心醫(yī)院。左小臂外側(cè)一條傷口長達(dá)5厘米，鮮血直流。經(jīng)過醫(yī)生縫合處理后，叢強平靜了許多。

　　叢強的父母焦急地追問——“到底是誰給你傷的?因為啥啊?”躺在病床上打點滴的叢強用右臂夾著頭，卻一言不發(fā)。書包壓在了肩下，還留有幾處血跡。

　　再有幾天就要高考了，兒子突然間受傷，叢強的父母急得直踱步。母親的手機(jī)不時響起，她對著電話大聲說“你先別問了，你們就別操心了。”母親稱，打電話的是叢強的奶奶，老人在家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知道孫子被拉到哪家醫(yī)院了，要不然早就沖過來了。

　　叢強在父母的逼問中道出了實情，“我是自殘，我快要瘋了，你們快要把我逼瘋了”。

　　這句話說得父母只應(yīng)了一句話，“我們哪逼你了，都是為你好啊!”

他說：“我要崩潰了，全家六口人管著我，我快喘不過氣來了”

　　第二天一早，叢強在父母帶領(lǐng)下來到心理門診，“看看這孩子是不是心理哪有毛病啊?”叢強沉默了一會兒后開始痛哭，“我要崩潰了，全家6口人管著我，我快喘不過氣來了。”

　　叢強家原本在遼陽市內(nèi)居住，中考時沒有考上理想的高中，后來到距離家20公里遠(yuǎn)的一所高中借讀。父母為了照顧他的生活，特意在學(xué)校附近租了一套房子。高三剛開學(xué)，爺爺奶奶、姥姥姥爺也從城里搬了過來，一起為他備戰(zhàn)高考保駕護(hù)航。“他們6口人圍著我轉(zhuǎn)，我滿腦子都是吃的，這么說吧，家里從來沒有靜的時候，我根本什么也學(xué)不進(jìn)去。”

　　叢強忍不住發(fā)怒了，但誰都不愿意主動退出，唯一的進(jìn)展是，家里人說話的聲音都降下來了。一模成績出來后，叢強徹底灰心了，“原來的目標(biāo)是本碩連讀，現(xiàn)在看連本科都考不上。”

　　叢強特別緊張，不愿意回家，不想聽家人指揮。晚課后，他用刀劃傷了自己。遼沈晚報、聊沈客戶端特派遼陽記者　金國建

專家觀點

難以承受壓力　產(chǎn)生焦慮情緒

　　“這是由于考試壓力過大而引起的心理上的焦慮癥”，賈秋梅主任稱，叢強的壓力有來自學(xué)業(yè)上的，更有來自6位家長的影響。叢強的行為雖然有些極端，但也不是焦慮的個例，6位家長有自己的人生遺憾和夢想，他們的緊張情緒匯聚到一起都傳染給叢強，給他造成更大的壓力。

　　賈秋梅主任稱，長輩的初衷都是美好的，卻不了解孩子的真正需求，反而助長了他的壓力，從而讓他失去了理性。叢強想用劃傷自己的方式來轉(zhuǎn)移長輩的注意力，從而從嬌寵中掙脫出來，雖然叢強目前只是一般的心理疾病，但對他的考試成績將產(chǎn)生極大影響。家長應(yīng)該理性地看待孩子的分?jǐn)?shù)，努力營造寬松的家庭氛圍。不能只顧自己面子而把兩代人的夢想都壓到孩子一人的身上，尊重孩子的選擇。這段時間要多與孩子溝通，幫助其減壓，排解煩惱，共同面對焦慮問題，以避免誘發(fā)嚴(yán)重的心理和精神疾病。