臺(tái)灣補(bǔ)習(xí)班亂象

　　根據(jù)央視新聞報(bào)道，臺(tái)灣補(bǔ)習(xí)班入行門檻低，且老師多使用假名，加上管理混亂，性侵事件層出不窮。臺(tái)灣官方統(tǒng)計(jì)資料顯示，2016年度性侵害通報(bào)案件受暴人數(shù)計(jì)8141人，其中18歲以下計(jì)5214人占64%，其中熟識(shí)者性侵比率占74.6%。

　　另一位接受封面新聞-華西都市報(bào)記者采訪的學(xué)生嚴(yán)強(qiáng)（化名）表示，雖然自己在高中曾上過(guò)陳星的補(bǔ)習(xí)班，但自己并不怎么喜歡陳星，對(duì)他也不了解。

　　曾參加過(guò)補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生王明（化名）告訴封面新聞-華西都市報(bào)記者，“補(bǔ)習(xí)班老師與學(xué)生很容易出現(xiàn)曖昧的氣氛，但基本上不會(huì)跨越師生與友情之間的界限”。

“人類歷史上最大規(guī)模的屠殺是房思琪式的強(qiáng)暴”

　　一段林奕含生前接受采訪的視頻在微博上引起熱議。視頻中，林奕含用輕柔而堅(jiān)定的語(yǔ)氣描述自己這部書：“這個(gè)故事折磨了、摧毀了我的一生”。在接受采訪八天后，林奕含自縊身亡，年僅26歲。

　　今年2月，林奕含出版了個(gè)人第一本小說(shuō)——《房思琪的初戀樂(lè)園》。書中，女主角房思琪在十三歲時(shí)遭國(guó)文補(bǔ)習(xí)老師性侵，“老師說(shuō)愛(ài)我的方式是將陽(yáng)具塞進(jìn)13歲的我嘴里，老師說(shuō)我是全世界最好的禮物，卻殘忍撕裂地折磨我的身體”、“他選擇硬插進(jìn)來(lái)，而我要為此道歉”，身體被堵住的噩夢(mèng)，房思琪一做就是五年，最終因此發(fā)瘋。

出版社在facebook上代轉(zhuǎn)發(fā)的聲明

　　林奕含自殺之后，出版社公布了她父母的一則聲明，稱小說(shuō)女主角房思琪其實(shí)就是林奕含自己，外界一片嘩然。

林奕含2009年取得滿分時(shí)與校長(zhǎng)的合影

　　林奕含出生于臺(tái)南的一個(gè)醫(yī)生家庭，其父林炳煌在臺(tái)南開(kāi)皮膚科診所，行事特別，口碑很好。林奕含是父母的掌上明珠，品學(xué)兼優(yōu)，也是臺(tái)南唯一在高中升大學(xué)考試中取得滿分的學(xué)生，在高中時(shí)就已經(jīng)引起媒體關(guān)注，甚至稱她是“最漂亮的滿級(jí)分寶貝”。

　　根據(jù)她父母的聲明，林奕含最早可能于9年前被誘奸，當(dāng)時(shí)她約16歲。她曾在接受采訪時(shí)談到，自己從高二16歲起到去世時(shí)快26歲，每周固定去接受精神科診療。由于患病，林奕含考上臺(tái)北醫(yī)學(xué)大學(xué)醫(yī)學(xué)系之后，僅兩周就退學(xué)。之后她重考上政治大學(xué)中文系，但由于第三年病發(fā)再次休學(xué)，未能拿到畢業(yè)證書。

去世前曾獨(dú)居

　　封面新聞-華西都市報(bào)記者注意到，林奕含在自殺前是與丈夫分居的。作為精神疾病患者，林奕含生前獨(dú)自居住，她的老師陳芳明向當(dāng)?shù)孛襟w透露她狀況十分不好的情況下，“不知道缺少家人的陪護(hù)是否促發(fā)了此次悲劇的發(fā)生”。

　　對(duì)于自己究竟罹患的是哪一種精神疾病，林奕含在生前曾說(shuō)，“醫(yī)生知道我喜歡把東西往身上貼，因此多年來(lái)都沒(méi)有明確說(shuō)我得了哪一種精神病，只是若有似無(wú)地提抑郁癥、bipolar（躁郁癥）、PTSD（創(chuàng)傷后壓力癥候群）”。

　　為此，封面新聞-華西都市報(bào)記者采訪了華西醫(yī)院精神科教授馬小紅。馬教授表示，家人的作用十分重要，要是發(fā)現(xiàn)家中有抑郁癥病人，家人首當(dāng)其沖要做的就是讓患者就醫(yī)入院治療。通過(guò)專業(yè)的藥物、心理疏導(dǎo)、電療以及其他物理治療改善病人的癥狀，加強(qiáng)其社會(huì)支持系統(tǒng)的建立。在情況得到改善后，家人要加強(qiáng)觀察和陪護(hù)，嚴(yán)防患者發(fā)生自殺、自傷等行為，應(yīng)督促患者用藥，尤其是病情好轉(zhuǎn)處于康復(fù)期的患者，千萬(wàn)不可病剛好就停藥，這會(huì)增加復(fù)發(fā)機(jī)會(huì)，停藥與否應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行，若有復(fù)發(fā)跡象，一定要及時(shí)送醫(yī)。再次，家人要評(píng)估患者的社會(huì)功能屬性，判斷患者能否勝任當(dāng)下的工作以及生活能力，若依然反復(fù)發(fā)作，要查找誘因。

　　就是否有誘因促使抑郁癥患者自殺，馬教授表示，不一定，這與患者的社會(huì)支持系統(tǒng)有關(guān)。要是患者在這段時(shí)間的藥物無(wú)效、家人疏離、外界環(huán)境變化等導(dǎo)致社會(huì)支持系統(tǒng)減弱，加之自身的性格特征、心理調(diào)節(jié)能力等因素，就有可能發(fā)生自殺、自傷等行為。而在一天中，凌晨是患者發(fā)生自殺的高發(fā)時(shí)段。

　　封面新聞-華西都市報(bào)記者 劉付詩(shī)晨 寧寧