日本人不光喜歡在本子上記，還喜歡在名片上記。初次見(jiàn)面交換名片時(shí)，日本人會(huì)在簡(jiǎn)單交流中詢(xún)問(wèn)對(duì)方是哪個(gè)學(xué)校之類(lèi)詳細(xì)信息，然后隨手寫(xiě)在名片的空白處。有相熟的日本朋友說(shuō)，這樣做的好處很多，首先可以在短時(shí)間內(nèi)判斷一個(gè)人的教育背景，由此推測(cè)其社交圈子，甚至可以以此為線(xiàn)索聯(lián)想到A某和B某的關(guān)系等等。

　　其實(shí)，日本人的細(xì)致以及對(duì)記錄和書(shū)寫(xiě)的鐘愛(ài)從小就有跡可循。日本小學(xué)生進(jìn)入教學(xué)樓之前都要先脫鞋，把鞋規(guī)規(guī)矩矩地?cái)[在鞋架上，為了避免小孩之間拿錯(cuò)，會(huì)在鞋上寫(xiě)上名字。同理，文具上、手絹上、制服上等都會(huì)寫(xiě)上名字。小學(xué)生去校外參加社會(huì)實(shí)踐課人手一個(gè)“工具袋”，塑料板的正面夾著活頁(yè)紙，側(cè)面綁著鉛筆，上面有個(gè)吊繩掛在脖子上以便學(xué)生邊走邊記。

　　日本社會(huì)對(duì)“情報(bào)”一詞也鐘愛(ài)有加，如各地以情報(bào)命名的大學(xué)——“東京情報(bào)大學(xué)”“北海道情報(bào)大學(xué)”“新潟國(guó)際情報(bào)大學(xué)”等。情報(bào)學(xué)會(huì)也遍布各行業(yè)，像“情報(bào)處理學(xué)會(huì)”“日本醫(yī)療情報(bào)協(xié)會(huì)”“社會(huì)情報(bào)學(xué)會(huì)”“經(jīng)營(yíng)情報(bào)學(xué)會(huì)”“教育系統(tǒng)情報(bào)協(xié)會(huì)”等。

　　需要說(shuō)明的是，“情報(bào)”一詞在日文中的寫(xiě)法除了采用繁體字之外，與中文并無(wú)兩樣，但意思有很大不同。大多數(shù)情況下，日文中的“情報(bào)”翻譯成“信息”更合適。如日語(yǔ)詞匯“情報(bào)化社會(huì)”“情報(bào)公開(kāi)”等，指的就是“信息化社會(huì)”“信息公開(kāi)”。正因?yàn)槿绱?，日本企業(yè)(中國(guó))研究院執(zhí)行院長(zhǎng)陳言對(duì)《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者說(shuō)，他對(duì)日本從來(lái)沒(méi)有過(guò)“情報(bào)大國(guó)”的印象。他說(shuō)，日本比較注重收集信息并加以分析，但這不是傳統(tǒng)意義的情報(bào)，也不算諜報(bào)。

　　聽(tīng)日本商人講信息收集

　　“情報(bào)收集是日本全行業(yè)的職業(yè)能力，依賴(lài)情報(bào)進(jìn)行生活是全民習(xí)慣。”社科院日本研究所學(xué)者盧昊對(duì)《環(huán)球時(shí)報(bào)》說(shuō)，日本的情報(bào)收集類(lèi)型多樣，分門(mén)別類(lèi)齊全且有連續(xù)性。日本很早就有這樣的一套資訊管理體系，在亞洲沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能與其相比。他說(shuō)，日本文化傳統(tǒng)看重細(xì)節(jié)，雖然戰(zhàn)略上不行，但在細(xì)節(jié)上能夠做到極致。日本企業(yè)常常用“非常成功”評(píng)估其海外投資，就是前期情報(bào)收集使得其決策更科學(xué)。