閩南網(wǎng)6月23日訊 今天是泉州中考的最后一天，上午8:30～10：00考物理，10:30～11:30考化學，均可攜帶計算器（無存儲、查詢和編程功能）進入考場。這兩個學科考完后，2015年泉州中考便落下帷幕，61884名考生將迎來難得的假期。

　　昨日是中考第二天，也是考試科目最多的一天：上午考數(shù)學，下午考思想品德、歷史?？忌鷤冊诟鱾€考試科目里快速切換頻道，今年各科的命題有了怎樣的變化，難點在哪里？本報第一時間，請來泉州市中考命題組專家解析泉州中考數(shù)學、歷史、思想品德試卷，供考生和老師參考。

　　數(shù)學：命題多些創(chuàng)新

　　與往年一樣，今年的數(shù)學中考在維穩(wěn)和創(chuàng)新上又有新發(fā)展，既保證中考的穩(wěn)定性與基礎性，又非常重視學生的能力甄別。命題組構建具有一定挑戰(zhàn)性的數(shù)學問題，考察學生的數(shù)學推理、邏輯想象等高層次能力，以更真實地評價學生的學業(yè)成績。試題的特點主要有兩點：

　　1.題設更活潑真實

　　考題以學生熟悉的社會生活為背景，如“剪紙、折紙”、“行程”等為背景，巧妙構造適量的問題真實、情境開放性試題，滲透數(shù)學思想方法，考查學生感知數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，并應用數(shù)學解決問題的意識和能力。同時，對各種數(shù)學模型的考查，有利于培養(yǎng)學生利用數(shù)學模型描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象的能力。

　　2.考察高層次能力

　　今年的命題相較于往年多了些創(chuàng)新。一些試題將數(shù)學知識、技能、方法和思想自然而有機地結合起來，構建具有一定挑戰(zhàn)性的數(shù)學問題，讓學生能夠在考題上展示推理能力、邏輯思維能力、想象力與創(chuàng)造力。如從“圓周角”的本質、“函數(shù)圖像”的特征切入，賦予一個全新的背景、有層次全新的問題情境，讓學生逐層逐級從變的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不變的本質，從不變的本質中發(fā)現(xiàn)變的規(guī)律，將不同能力層次的學生自然地區(qū)分出來。

　　這種命題方式，靠“題海”訓練和強化記憶很難獲取高分，更能客觀、真實評價學生的學業(yè)成就，有效考查學生的理性思維品質、學習能力、應用能力和創(chuàng)新意識。體現(xiàn)“過程教育”的價值，引導教學關注生活情境數(shù)學化，數(shù)學問題生活化的過程，注重知識間的生成和聯(lián)系，讓問題“返璞歸真”，讓學生感受數(shù)學解答是“言之有理”的，從中培養(yǎng)理性思維和數(shù)學能力素養(yǎng)，鼓勵學生自主探索和有個性的發(fā)展。

　　思想品德：考題有區(qū)分度

　　作為開放考的科目，今年的思想品德考題涉及對外開放、先進人物、創(chuàng)新、生態(tài)文明、互聯(lián)網(wǎng)+、校園暴力、食品安全、社會主義核心價值觀、“四個全面”、依法治國等，具有鮮明的基礎性、時代性、實踐性的特征，較好地實現(xiàn)學業(yè)考試與升學考試的統(tǒng)一。試卷的亮點集中體現(xiàn)在以下幾方面：

　　1.著重考察誠信、價值觀、責任感

　　道德、心理健康、法律及國情是思想品德的四大內容，試卷從學生的生活出發(fā)，利用主題或專題，把四個方面的內容融合起來。試題加大學科內跨年級、跨單元知識的整合，著重考查“講究誠信與加強自我保護”、“踐行價值觀與增強責任感”等內容，注重知識內在聯(lián)系和知識系統(tǒng)性的考查。

　　2.有效考查學生綜合能力

　　試題通過創(chuàng)設情境，要求學生從文字、圖片等材料中提取、解讀有效信息。試卷難度等級為8：1：1，并具有一定區(qū)分度，有效實現(xiàn)中考對學生水平和選拔的測試功能。試題突出能力立意，著重考查考生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，積極探索論證、評價、探究等較高層次能力的考查方式，有效地考查學生的綜合能力。

　　3.考察對重大時事內容的理解

　　試題緊密聯(lián)系社會熱點，試卷以2014~2015年度時政為素材，著重考查“生態(tài)文明、互聯(lián)網(wǎng)+、校園暴力、踐行社會主義核心價值觀、依法治國”等重要內容，對時事知識的考查不再僅是簡單的識記，而是對重大時事內容的理解，做到活而不難，是對時事考查方式的一個突破。

　　4.選題源于日常

　　“享受健康網(wǎng)絡交往”“防范侵害，保護自我”“學會用恰當方式與異性交往”“孝敬父母”，今年的考題更符合學生生活和社會實際，選材源自學生日常生活，洋溢著濃厚的生活氣息。

　　發(fā)散性思維能力和讀圖能力是考試的重點，試題多借助時事材料、漫畫、案例、故事、點評等形式呈現(xiàn)，題目新穎靈活、通俗易懂，更激發(fā)學生的思維和解答興趣。設問指向明確、有梯度，更多地設置一些開放性的題目，比如新聞點評、如何避免校園暴力事件的發(fā)生談談你的想法、對圖中同學的說法進行簡要評析等等，讓不同層次的學生有話可說，有感而發(fā)，考生更有信心。