【《知否》盛府顧府齊國(guó)公府家教有什么不同 各有各自“特色”】《知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦》所呈現(xiàn)的就是一些家長(zhǎng)里短的故事，讓大家看看古代等級(jí)森嚴(yán)下的門當(dāng)戶對(duì)到底是怎樣的。目前在劇中展現(xiàn)了盛府，顧府還有齊國(guó)公府，這三家的家教可謂各有各自的“特色”。

　　盛府：盛府一老太太，盛紘王若弗，加上林噙霜和衛(wèi)小娘（已故）。孩子有六個(gè)，兩男四女。由于盛紘偏寵愛林噙霜，她的兩個(gè)孩子也跟著嬌氣，墨蘭處處爭(zhēng)鋒，卻有很矯情，盛長(zhǎng)楓脾氣也不怎樣，易嬌易燥。他們都覺得只要出事了，就能夠拿自己的身份刺激父親，讓其為他們做主，這種手段也是林噙霜教出來的。

　　而王若弗的孩子比較奇葩，盛明蘭聰慧，當(dāng)自己的嫁妝差點(diǎn)被輸?shù)舻臅r(shí)候，她則是提醒父母要和諧，不能夠當(dāng)著眾多人的面起沖突，說白還是很有頭腦的；盛長(zhǎng)柏則是一個(gè)勁的讀書，卻又不是書呆子；而如蘭就跟她的母親很像了，刁鉆跋扈，得理不饒人。其實(shí)在電視劇中可以看到，如蘭從小就待在她母親身邊，甚至林噙霜的兒子犯錯(cuò)的時(shí)候，如蘭都能夠當(dāng)面呵斥，可見，如蘭是得了母親的“真?zhèn)?rdquo;。

　　衛(wèi)小娘教明蘭的方式也不一樣，她教明蘭要隱忍，要削弱自己的鋒芒，但這無疑就是在壓抑明蘭，有人會(huì)說明蘭的家教算是好的。其實(shí)這個(gè)得看孩子的發(fā)展，如果孩子一直都想不明白，那么很有可能就變成了一個(gè)無能之人。好在盛老太太后期找來了孔嬤嬤，這才讓盛明蘭開竅，隱忍和壓抑自己都不是明智的選擇，為人處事要圓滑才是立身之本。

　　盛老太太的育人方式則體現(xiàn)了睿智。她循循善誘，不會(huì)去一味護(hù)著自己的孫子，也不會(huì)一味阻擋孫子的想法。當(dāng)華蘭嫁妝要輸了，盛老太太要求華蘭自己想辦法，因?yàn)槿A蘭嫁出去之后，沒有人能夠護(hù)在她的身邊；當(dāng)盛明蘭說女子讀書有用的時(shí)候，盛老太太臉上是掛著欣喜的笑容。既要教孩子懂事，還要教孩子處事。這就是盛老太太秉持的方法。

　　盛紘的教育，其實(shí)從他寵愛誰就能夠看出來，一碗水端不平。他很少關(guān)注盛明蘭，如蘭一旦吵吵就一定是她的錯(cuò)，而墨蘭只要哭了，他的心就要化了。有這樣的爹，盛明蘭也真的倒霉。

　　顧府：顧府目前就知道一個(gè)顧偃開，小秦氏，白氏（已故），大秦氏沒出場(chǎng)，孩子三個(gè)，還有一群叔叔。

　　顧廷燁從小和父親就有嫌隙。關(guān)系一直都很僵。顧偃開一直認(rèn)為顧廷燁是一個(gè)尋花問柳之人，一點(diǎn)都沒有正經(jīng)公子的氣派。對(duì)其恨鐵不成鋼。而顧廷燁在知道母親的死和顧偃開有關(guān)系之后，對(duì)父親更是無話可說。

　　顧廷燁和顧偃開之所以會(huì)這樣，除了小秦氏從中作梗以外，還有就是他們父子本身不愿意去溝通，一個(gè)個(gè)都自以為是。顧偃開認(rèn)定顧廷燁就是一個(gè)混小子，顧廷燁則認(rèn)為父親沒有以身作則。加上顧廷燁每次都要應(yīng)對(duì)顧府那復(fù)雜的人際關(guān)系，使得他更不想要了解父親在想些什么東西。

　　而小秦氏的孩子顧廷煒，一樣也是被教壞了，皮得很，甚至覺得顧廷燁會(huì)罩著他，每次闖禍也是來著顧廷燁下水。小秦氏明面通情達(dá)理，實(shí)則就是拐彎抹角罵人。

　　齊國(guó)公府：齊國(guó)公和平寧郡主，加上齊衡。家教就是一個(gè)字：嚴(yán)。平寧郡主真的是為齊衡擋住了所謂的“污穢”。下人的裝扮一旦不合格，就被拖走。在溫室成長(zhǎng)的齊衡，活脫脫就如“小綿羊”。不知道所謂人心險(xiǎn)惡。

　　平寧郡主把整個(gè)府邸從上至下打理得服服帖帖的，甚至自己的孩子，她都不容他有二心。偏偏呢，明明可以搞學(xué)業(yè)的齊衡，非要談一場(chǎng)戀愛。平寧郡主對(duì)兒子也知根知底，所謂打蛇打七寸，可平寧郡主只是逮住了蛇，卻還不打。齊衡在其母的威嚴(yán)下，其實(shí)一點(diǎn)都不敢動(dòng)彈。

　　總之呢，盛府中的每一個(gè)大人對(duì)孩子的要求不一樣，比較復(fù)雜；顧府則是缺乏了溝通，還有就是爾虞我詐；齊國(guó)公府則是嚴(yán)苛。但是不難看出，父母的言行真的會(huì)影響到每一個(gè)孩子的行為舉止。所以有時(shí)候孩子皮，要問問家長(zhǎng)是什么原因。