廈門二中學生訓練足球。

　　廈門二中女子合唱團在比賽。

　　二中學生畫畫。

　　廈門二中學生訓練足球。

　　應該可以說，在廈門高中特色教育方面，廈門二中走在前面——說到二中，大家就會想起足球，二中已經(jīng)儼然為廈門甚至福建學校足球的“老大”。

　　另外，這幾年，二中的美術特色教育異軍突起，美術班百分之百考上大學美術專業(yè)；最近，二中的合唱團也開始在全國嶄露頭角。

　　【名片】

　　廈門二中

　　●級別:福建省一級達標高中

　　●歷史:源于1870年，有146年歷史

　　●典故:“孵化”出廈門外國語學校和廈門市音樂學校

　　●校友:有盧嘉錫、張乾二、王應睞、顧懋祥、卓仁禧、洪伯潛六位院士和殷承宗、陳佐湟等藝術名家

　　●地址:有兩個校區(qū)，高中部位于五緣灣，初中部在鼓浪嶼。

　　【唱得好的奧秘】

　　非特長生組成合唱團捧回全國一等獎

　　從某種角度看，不久前在青島結束的全國中小學生藝術“奧運會”，廈門二中是一匹黑馬——首次參加、全部由非聲樂特長生組成的廈門二中女子合唱團，獲得聲樂組甲組的一等獎，在所有參賽的45支隊伍中，排名第15，如果再扣除校外專業(yè)青少年宮團體參加乙組，排名全國第10。

　　中小學生藝術“奧運會”的學名是“全國中小學生藝術展演活動”，它的含金量在于:由教育部主辦，是全國最高規(guī)格中學生藝術比賽，三年一屆，已經(jīng)舉辦五屆。

　　所有的成功都不可能隨隨便便取得。上周，廈門二中合唱團指揮蘇晶老師和他的部分團員，敘述“黑馬”誕生記。

　　【選秀】 挑選唱歌時眼睛會發(fā)光的孩子

　　蘇晶說，二中合唱團進入全國賽，有點像是“游擊隊”和“正規(guī)軍”的較量——今年以前，二中沒有招收聲樂特長生，而全國賽的45支中學合唱團，90%都是各省市聲樂特長生學校。

　　沒有特長生，蘇晶只能“從矮子中挑巨人”。每年新高一軍訓，蘇晶就開始女生合唱團的海選——全年段所有的女生，一個個走進教室，唱給他聽。只要稍微有點音準和嗓子，就會被留下。到了開學，他還會通過音樂課來做進一步篩選。這樣，每個年段選出二三十人。

　　蘇晶篩選人有自己的標準，音色、音準當然是標準之一，還要看對方的氣場是不是能和自己產(chǎn)生共鳴，蘇晶說，有的小孩一放聲歌唱，眼睛是會發(fā)光的，他要挑選眼睛會發(fā)光的孩子。

　　當然，很多時候，蘇晶還是要克制自己不要挑三揀四，因為可供他挑選的人實在有限。

　　【訓練】 用各種土辦法拓展學生音域

　　二中的合唱團是一個全女生的同聲合唱團，傳統(tǒng)認為，混聲才能唱出氣勢，但在蘇晶看來，同聲可以唱出震撼的聲場，是另一種張力的表現(xiàn)。

　　不過，對于底子幾乎“一窮二白”的團員來說，最開始，“張力”、“共鳴”的講究根本談不上，蘇晶面臨的問題是:要讓女孩們知道如何準確找到音準和發(fā)出正確的聲音來。

　　他想出各種各樣的土辦法來訓練學生，譬如說，唱高音時，要蹲著唱，這時，“小腹的氣息就會扎得非常穩(wěn)”。當要唱出高音時，“要唱出那種受到驚嚇的感覺，‘啊’的一聲驚叫起來的樣子”，蘇晶說，這個時候，孩子的聲音就會非常通透。他用這種辦法來拓展學生的音域。

　　這位34歲的音樂老師用了類似不少土辦法來訓練他的“游擊隊”，他說，很多方法未必符合常規(guī)，但是，確實非常有用。

　　二中合唱團的特別之處在于，她們不是有比賽才訓練，每周固定訓練兩次，每周二和周四晚上6點到8點進行訓練，訓練完后，學生們還得回教室參加晚自習。

　　合唱團團長黃露說，團里要求所有隊員要對自己的學習負責，這樣才可以順利地留在合唱團。在繁忙課業(yè)間的排練，反倒讓女生們倍加珍惜，黃露說:“當排練時，我們覺得是在釋放學習的壓力。”

　　迄今為止，二中幾屆合唱團的隊員全部考上她們理想的大學，包括中國傳媒大學、解放軍藝術學院、廈門大學等。

　　【比賽】 征服“苛刻”觀眾收獲熱烈掌聲

　　現(xiàn)在看來，二中合唱團征戰(zhàn)青島，“險情”不斷，比賽前一周，擔任領唱的黃露居然感冒，還不停地咳嗽。

　　蘇晶說，說出去別人也不相信，不是沒有預備方案，是真的沒有第二個人來替代她——她獨唱那段，沒有很好的唱功是無法唱出想要的效果的。

　　比賽前的整整一周，蘇晶沒有聽到過黃露順利唱下那段領唱，他唯一能做的是，帶了一堆龍角散，不停地喂藥。而黃露甚至做好了打“封閉”上去唱歌的準備。

　　富有戲劇性的是，比賽開始前幾個小時，黃露突然覺得自己“來聲”了，合唱團這才在候場的大巴上，唱了一周以來有領唱的尾聲部分兩遍。

　　有趣的是，比賽前團員們被“禁食”，她們只能吃一兩片白面包，只能喝白粥或者開水，以最清爽的狀態(tài)去歌唱。

　　4月12日，臨近晚上9點，廈門二中合唱團上場，她們挑選唱兩首歌《調笑令·胡馬》《我心歌唱》。第一首歌唱完，臺下響起了掌聲，第一次走到全國舞臺的二中合唱團姑娘們知道已經(jīng)成功了一半。

　　這里有個“行規(guī)”:某種意義上，這類全國比賽，不為成績，只為掌聲——全國賽臺下坐著的觀眾幾乎都是全國各地的合唱專家。他們的掌聲是有“講究”的，好的團隊從一上場，就有人開始鼓掌，第一曲結束后，熱烈鼓掌，第二首結束后，掌聲雷鳴經(jīng)久不息甚至歡呼。而如果表現(xiàn)一般，第一首結束后，幾乎不會有掌聲。

　　在贏得了第一首歌的掌聲后，二中的女孩們繼續(xù)“奮斗”，當《我心歌唱》的尾音在音樂廳里結束時，她們聽到更加熱烈的掌聲和歡呼聲。

　　蘇晶說，那一刻，他知道三屆團員的汗水，沒有白流。

　　2016年廈門二中

　　初中和高中特長生

　　招生一覽表

　　備注:初中特長生方案還未發(fā)布。

　　【畫得好的奧秘】

　　美術特長教育四年前異軍突起

　　廈門二中高中今年獲準招收30名美術特長生(含本校保送生)，這是少有的“倒逼”出來結果——2015年，二中高中才獲準招收美術特長生。盡管如此，從2012年到2015年，這所中學的美術高考成績一枝獨秀。

　　換句話說，廈門二中并不是通過招收特長生來給自己貼上特色教育標簽，某種意義上，這是一種自下而上的特色教育。

　　廈門二中校長吳啟建說，我們一直在思考，如何給學生提供多樣性的高中教育——學校要給學生多種選擇，讓他們找到興趣，找到未來。

　　在沒有獲準招收美術特長生之前，二中已經(jīng)開始美術特長教育。2012年，美術特長教育一炮而紅，當年34名學生，33人考上本科，其中還有一人考上清華大學美術學院。很難想象，三年前，這些學生毫無美術基礎。二中美術教師石清泉說，我們甚至要從削鉛筆教起。

　　最初美術特長班的學生是從美術選修課的學生發(fā)展而來的。石清泉有不少妙招，譬如說，第一節(jié)課，低調的他一反常態(tài)，不上課，一個勁地展示自己的作品，為的是“降服”學生。這一招據(jù)說“百發(fā)百中”，石清泉馬上會收獲一堆粉絲，所謂的“親其師信其道”，應該就是這個理。

　　這位美術老師原本自己也有作畫，但是，為了他的學生，石清泉把絕大多數(shù)時間用在畫和美術高考有關的畫，以及輔導學生。他說，美術的特殊性在于，你指導學生畫畫，你自己也必須去畫，而且，還不能隨心所欲地畫。

　　廈門二中2012-2015屆美術班學生去向

　　備注:(1)名次均為錄取學校的全國排名；

　　(2)廈門二中學生專業(yè)考試上線，也表示文化課的過線。

　　【踢得好的奧秘】

　　戰(zhàn)績輝煌校友曾出征柏林奧運會

　　●廈門二中是全國最早開展足球運動的學校之一。廈門二中的前身——英華書院創(chuàng)辦不久，便成立了英華足球隊，據(jù)考證，英華書院是我國最早開展足球運動的學校。

　　●走出兩位會踢足球的院士——中國科學院院士卓仁禧、中國工程院院士洪伯潛，他們都曾是廈門二中英華足球隊的主力隊員，其中洪伯潛還作為福建省足球隊主力參加華東六省一市足球賽，并奪得冠軍。

　　●二中校友是中國足球隊主力，出征柏林奧運會。二中校友陳鎮(zhèn)和1936年8月作為中國國家足球隊主力，出征柏林奧運會。這位足球健將后參加空軍，1941年為國捐軀。

　　●上個世紀中葉，福建省足球隊有一半球員，廈門市足球隊有80%球員，是二中足球隊隊員。

　　●在福建、在廈門，廈門二中的足球隊居于那種可以讓人“聞風喪膽”的地位——1980年以來35次獲得廈門市足球賽冠軍、22次省賽冠軍、1次華東區(qū)冠軍。

　　●2015年10月，廈門二中獲得2015年中國中學生足球錦標賽亞軍，這是福建省中學生足球隊在這一頂級全國性中學生足球賽中創(chuàng)下的最佳紀錄，上一次福建省獲得的最好成績是第七名，那是在2009年的比賽，該成績也由廈門二中足球隊取得。中國中學生足球錦標賽由中國中學生體育協(xié)會主辦，是目前各種中學生足球賽事中，門檻最高的比賽。

　　●2016年2月，二中初中足球隊獲得2016年中體協(xié)會杯足球比賽亞軍。

　　【學生感言】

　　老師像朋友

　　助我進清華

　　初進二中，最不適應的是封閉式住宿。然而，到了大學我才體會到當年學校的宿舍條件很好，管理也人性化。鄰家阿姨般可愛的生管老師，活潑熱心，最愛站在門口一個一個喊我們的名字，她們一天天呼喚，我們一天天地成長。

　　學校封閉式管理讓我靜下心來學習，節(jié)約了很多時間，也屏蔽了許多誘惑，學習效率自然而然地得到提高。

　　學校的老師和我們像朋友一樣相處，沒有任何的架子。我們都喜歡三五個一起圍著老師討論學習或者是心得感悟。這種亦師亦友坦然相對的關系，是我在二中三年得到的最好禮物。

　　當時，我的高考目標就只有一個，考上好的美院。對一個立志做藝術人而言，美術已不是一種被分數(shù)拿來評判的應試產(chǎn)物，而是發(fā)自內心的熱愛和堅定。在高中，美術生往往給人成績差、混上大學的不好印象。而在二中，老師們一直勉勵我要么不做，要么就做最好。美術興趣小組的老師精心指導，文化課老師也嚴格要求，她們一起引導我一步一個腳印地前行，最終，實現(xiàn)了夢想——進入清華園。

　　劉思暢(廈門二中2012屆畢業(yè)生，考上清華美院)

　　豐富的文藝活動

　　鍛煉了我的能力

　　在廈門二中的日子可能是我求學至今最美好的三年。在二中，我經(jīng)歷了我的激情，我的努力，我的上進……

　　二中不是藝術學校，但在硬件方面卻非常支持我們美術生，給了我們很棒的畫室；學習上，不僅有美術老師的悉心指導，還會定期聘請校外專業(yè)的老師來指導。

　　二中的文藝活動很豐富。每年學生會成員都會參與組織策劃十佳歌手賽、文藝匯演等活動，每次我都積極參與，樂在其中。擔任街舞社社長，鍛煉了我的組織策劃能力，提高了我的綜合素質，也讓我知道何為責任，這些讓我在大學社團活動中游刃有余。

　　我也十分懷念在合唱隊的日子。我在合唱隊學習到的不僅是“合唱”的精神，還有拼搏，這些到現(xiàn)在還影響著我。

　　熊莉雯(廈門二中2015屆畢業(yè)生，考入中央美術學院)

　　老師耐心細致

　　讓我不斷進步

　　廈門二中是我邁開認識自己第一步的地方，在二中的三年，我不斷成長，變成現(xiàn)在全新的自己。

　　二中的高中生活，是充實且具有挑戰(zhàn)的。尤其是高三一年，因為專業(yè)訓練的需要，我頻繁地在教室和畫室間來回奔波，在學校的時間是有限的，正是在這樣有限的時間里，我在文化課方面得到了老師們耐心細致而又科學有效的輔導，如果沒有他們，我的文化課不可能在短時間內取得進步。

　　在繪畫專業(yè)上，美術老師石老師給予我莫大的幫助，那時候我常在學校畫室待到深夜，在這樣夜以繼日的奮斗歷程中，石老師從沒有缺席，他是我專業(yè)成長道路上至關重要的引路人。不但如此，關于專業(yè)和學習間的沖突，石老師總能夠給我中肯的建議和悉心的指導，讓我沒有后顧之憂。

　　林秋瞿(廈門二中2015屆畢業(yè)生，考入中國美術學院，現(xiàn)任班長、中國美術學院基礎部學術部部長)