據(jù)澳大利亞廣播公司當(dāng)?shù)貢r(shí)間8月6日?qǐng)?bào)道，悉尼大學(xué)商學(xué)碩士項(xiàng)目的兩項(xiàng)核心課程大量學(xué)生遭遇掛科，其中大部分為中國(guó)留學(xué)生。目前，學(xué)生們已經(jīng)集結(jié)成309人的申訴團(tuán)隊(duì)，與校方進(jìn)行交涉。

　　據(jù)悉，此次低通過(guò)率現(xiàn)象集中出現(xiàn)在《商學(xué)的批判性思維》與《商業(yè)成功學(xué)》兩門課中。其中，修習(xí)《商學(xué)的批判性思維》的1200名學(xué)生中有37％的學(xué)生未能通過(guò)。而《商業(yè)成功學(xué)》也有12％的同學(xué)掛科。悉尼大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)研究生在讀的嘉嘉(化名)告訴澎湃新聞，在悉尼大學(xué)的排課系統(tǒng)中“5”或“6”開頭的課程是相對(duì)基礎(chǔ)的，37％的未通過(guò)率有些反常。

　　悉尼大學(xué)商學(xué)碩士項(xiàng)目的兩項(xiàng)核心課程中國(guó)留學(xué)生遭遇掛科

　　悉尼大學(xué)商學(xué)院主管教育的副院長(zhǎng)約翰·謝爾茲（John Shields）給出的說(shuō)法是，這兩門核心課程特別注重批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己的見解，分析實(shí)際問題，而許多來(lái)自中國(guó)的學(xué)生習(xí)慣了相對(duì)被動(dòng)的學(xué)習(xí)模式。但這一解釋遭到了一些中國(guó)留學(xué)生的質(zhì)疑。

因英語(yǔ)能力較差？

　　悉尼大學(xué)解釋稱，考試與算分流程發(fā)生變化是此次學(xué)生大量掛科的原因。

　　“從這個(gè)學(xué)期起，這兩門課都首次引入了‘強(qiáng)制期末考試’機(jī)制。這個(gè)機(jī)制生效后，學(xué)生必須在期末考試中獲得‘通過(guò)’才算通過(guò)課程。”悉尼大學(xué)商學(xué)院主管教育的副院長(zhǎng)約翰·謝爾茲（John Shields）說(shuō)。

　　他還表示，這兩門核心課程特別注重批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己的見解，分析實(shí)際問題。“而不可否認(rèn)，我們有大量的在讀研究生在其他國(guó)家取得其本科學(xué)位。這其中，許多來(lái)自中國(guó)的學(xué)生習(xí)慣了相對(duì)被動(dòng)的學(xué)習(xí)模式。”謝爾茲說(shuō)。

　　也有一種聲音稱，悉尼大學(xué)校方將留學(xué)生英語(yǔ)能力較差作為對(duì)掛科現(xiàn)象的另一種解釋。但在質(zhì)疑者看來(lái)，作為商學(xué)院的常設(shè)課程，若低通過(guò)率源自留學(xué)生英語(yǔ)能力的欠缺，為何僅僅這個(gè)學(xué)期的課程通過(guò)率極低？

　　“有人說(shuō)留學(xué)生英語(yǔ)能力較差，所以《商學(xué)的批判性思維》考試不易得高分。但對(duì)于《商業(yè)成功學(xué)》來(lái)說(shuō)這個(gè)理由不成立。因?yàn)樾捱@節(jié)課的同學(xué)常常是商學(xué)碩士項(xiàng)目的二年級(jí)學(xué)生。我們已經(jīng)在悉尼大學(xué)經(jīng)歷過(guò)3個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，并且沒有掛過(guò)其他課程，僅僅這一門未能通過(guò)。”未通過(guò)《商業(yè)成功學(xué)》考試的李晉源（音）說(shuō)。

　　澎湃新聞在悉尼大學(xué)官網(wǎng)上查詢到，作為澳大利亞知名學(xué)府，悉尼大學(xué)商學(xué)碩士項(xiàng)目的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)并不低。留學(xué)生入學(xué)的最低要求是雅思7.0（單項(xiàng)不低于6.0）和新托福96分以上（閱讀單項(xiàng)不低于17分，其他各項(xiàng)不低于19分）。據(jù)澳大利亞廣播公司報(bào)道，悉尼大學(xué)商學(xué)院也為修《商學(xué)的批判性思維》的留學(xué)生準(zhǔn)備了免費(fèi)的英語(yǔ)理解與溝通課程，幫助其渡過(guò)語(yǔ)言難關(guān)。

　　李晉源認(rèn)為，期末考試中所有問題都是開放性的簡(jiǎn)答題，而學(xué)校給出的教學(xué)大綱中并沒有就期末考試簡(jiǎn)答題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)做出明確標(biāo)示，這或許是導(dǎo)致中國(guó)留學(xué)生掛科的一個(gè)主要原因。

　　而在嘉嘉看來(lái)，之所以有那么多中國(guó)留學(xué)生掛科或許跟學(xué)科專業(yè)有關(guān)。她告訴澎湃新聞，她的同學(xué)中有一部分缺少金融或是數(shù)學(xué)方面的本科基礎(chǔ)，學(xué)科專業(yè)知識(shí)的薄弱也可能導(dǎo)致商學(xué)碩士項(xiàng)目部分在讀學(xué)生感到學(xué)習(xí)吃力。

校方覬覦“重修費(fèi)”？

　　值得注意的是，在一部分質(zhì)疑者看來(lái)，悉尼大學(xué)校方之所以讓這么多留學(xué)生不通過(guò)考試是因?yàn)橛J覦學(xué)生的“重修費(fèi)”。據(jù)悉，悉尼大學(xué)商學(xué)院一門課的學(xué)費(fèi)約5000澳元。若學(xué)生未能通過(guò)畢業(yè)要求的核心課程，就必須選擇重新繳納該門課程的費(fèi)用，擇機(jī)重修。

　　但此種說(shuō)法也并未獲得大多數(shù)人的認(rèn)同。

　　就在今年，悉尼大學(xué)商學(xué)院還收到了來(lái)自校友的豐厚捐款，設(shè)立了BlueScope獎(jiǎng)學(xué)金。在2015年度英國(guó)Quacquarelli Symonds（QS）發(fā)布的世界大學(xué)排名中，悉尼大學(xué)高居世界大學(xué)排名第37位。作為建校逾160年的老牌名校，悉尼大學(xué)一直積極維護(hù)其學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性及學(xué)位含金量。

　　“我們一直積極幫助來(lái)自不同學(xué)習(xí)環(huán)境，有著不同學(xué)術(shù)觀念的同學(xué)們逐漸適應(yīng)悉尼大學(xué)的教學(xué)模式。我們希望學(xué)生們能學(xué)會(huì)用批判式思維去分析和看待世界。”謝爾茲說(shuō)。

　　對(duì)于悉尼大學(xué)商學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量，嘉嘉也表示了認(rèn)可。“學(xué)校開設(shè)了許多既實(shí)用又有趣的課程，比如經(jīng)濟(jì)法等。教授會(huì)通過(guò)例子闡釋法理，也會(huì)講解法律背后的歷史文化知識(shí)。”在談到每節(jié)課的學(xué)生數(shù)量時(shí)，她表示一部分課程會(huì)在階梯教室進(jìn)行，這些大課有約90名學(xué)生。但研究生階段也有30人以內(nèi)的研討會(huì)課程。

申訴團(tuán)體仍在與學(xué)校溝通

　　當(dāng)然，該事件一經(jīng)澳大利亞廣播公司曝出之后就很快引發(fā)了留學(xué)生和澳大利亞華人群體的熱議。

　　名為“多瑙河Bob”的網(wǎng)友在澳華人社區(qū)中訪問量最大的中文門戶網(wǎng)站《今日悉尼》上評(píng)論，“真心覺得很有可能是學(xué)生的問題。有掛科學(xué)生表示考試采用實(shí)際分析案例的形式，這種考題在平時(shí)教學(xué)中練習(xí)不夠。但哪門課都不可能有足夠時(shí)間把每一個(gè)案例都講到。大量閱讀，自己尋找案例是這種類型課程的一部分。還有學(xué)生抱怨輔導(dǎo)員對(duì)考試給分標(biāo)準(zhǔn)不明確，可是案例分析在乎的是答題邏輯，答案言之有理即可。要怎樣做到言之有理？學(xué)生們是否根據(jù)老師在課上分析的案例分析總結(jié)過(guò)邏輯？”

　　同時(shí)，也有不少留學(xué)澳大利亞的中國(guó)學(xué)生表示憤慨，聲援掛科學(xué)生積極維權(quán)。名為“Deng”的網(wǎng)友評(píng)論“澳洲的大學(xué)是個(gè)公司，講利潤(rùn)的。不是教書育人那么簡(jiǎn)單的機(jī)構(gòu)，所以大家要拿出商業(yè)行為的思維來(lái)思考這件事，一定要堅(jiān)持維護(hù)自己的權(quán)益。”

　　根據(jù)《今日悉尼》所報(bào)道的事件進(jìn)展，在7月12日成績(jī)公布當(dāng)晚，未能通過(guò)《商學(xué)的批判性思維》課程的學(xué)生們就緊急成立了申訴群。當(dāng)日，申訴群就已經(jīng)匯集超過(guò)兩百名學(xué)生。7月13日上午8時(shí)，學(xué)生以聯(lián)名信方式向《商學(xué)的批判性思維》教學(xué)團(tuán)隊(duì)提出申訴。此后學(xué)生在7月14日集會(huì)抗議并開始尋求律師援助。7月15日，申訴團(tuán)體與學(xué)生維權(quán)組織悉尼大學(xué)研究生代表會(huì)（SUPRA）取得聯(lián)系。以后申訴群體進(jìn)一步擴(kuò)大至309名學(xué)生。目前，申訴團(tuán)體仍在通過(guò)正式維權(quán)途徑與學(xué)校溝通。

　　截至目前，悉尼大學(xué)商學(xué)院仍未回復(fù)澎湃新聞的采訪請(qǐng)求。