幼兒園“搶跑學(xué)習(xí)”“超前教育”現(xiàn)象普遍

　　曾戀是一位孩子的家長(zhǎng)，最近孩子準(zhǔn)備升小學(xué)的事情讓她極為焦慮。“帶小孩去心儀學(xué)校參觀，聽(tīng)說(shuō)120個(gè)招生名額4800個(gè)人搶。要想通過(guò)初試環(huán)節(jié)，就要把小孩的特長(zhǎng)、參加過(guò)的活動(dòng)、證書(shū)及獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)個(gè)擺出來(lái)‘競(jìng)爭(zhēng)’。”

　　“幼兒園里教的東西太少了，小班只讓孩子學(xué)從1數(shù)到5，這樣怎么去和別人競(jìng)爭(zhēng)？”長(zhǎng)沙市一位幼兒家長(zhǎng)姜女士告訴記者，從幼兒園小班開(kāi)始，她就給孩子報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班，英語(yǔ)、鋼琴、圍棋、機(jī)器人，高學(xué)歷的父母雙方還在家輔導(dǎo)孩子拼音、數(shù)學(xué)、唐詩(shī)、文言文。

　　有家長(zhǎng)告訴記者，網(wǎng)上流傳的一份“普娃”“牛娃”“超級(jí)牛娃”的“能力表格”，已成為不少家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)的參照表。記者看到，其中普娃“識(shí)字量700，背誦100字的故事，會(huì)20以?xún)?nèi)加減法，英語(yǔ)能簡(jiǎn)單的閱讀”，而“超級(jí)牛娃”則需要“識(shí)字量1500，背誦300字故事，拼音熟練，會(huì)乘除法，用英語(yǔ)熟練交流”。這些讓幼兒園兒童就要掌握的知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)“超綱”了，部分兒童竟然學(xué)到了小學(xué)高年級(jí)、中學(xué)內(nèi)容。

　　許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子“輸在起跑線上”，不能進(jìn)入“名校”，紛紛將孩子送入培訓(xùn)班“惡補(bǔ)”。 新華社發(fā) 蔣躍新 作

　　“別人都在學(xué)，我們可不能落后。”姜女士告訴記者：“在此之外，還要為孩子打造一些不一樣的特長(zhǎng)。孩子的父親在高校搞科研，我們經(jīng)常帶孩子去實(shí)驗(yàn)室讓他了解實(shí)驗(yàn)的原理，培養(yǎng)他的科研能力。”

　　“我們也知道孩子太小、壓力太大，但是為了孩子的未來(lái)，家長(zhǎng)只能順應(yīng)規(guī)則，給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。”曾戀說(shuō)。

　　“現(xiàn)在不少小學(xué)確實(shí)存在‘課堂不學(xué)課后學(xué)’的怪圈。很多知識(shí)孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了，他們對(duì)課堂毫無(wú)興趣，但考試起來(lái)分?jǐn)?shù)高，家長(zhǎng)還對(duì)此洋洋得意，課余后繼續(xù)把孩子送到培訓(xùn)班去‘超前教育’。”長(zhǎng)沙市一位小學(xué)老師告訴記者。

　　“孩子在上小學(xué)之前的亮眼成績(jī)，都是課外培訓(xùn)而來(lái)，這需要家長(zhǎng)大量時(shí)間和金錢(qián)做支撐。父母如果沒(méi)有厚實(shí)的知識(shí)能力、殷實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，在這么殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中敲門(mén)磚都沒(méi)有。”一位家長(zhǎng)頗為無(wú)奈地說(shuō)。