高頓教育持續(xù)陪伴學生成長，做好學生未來職業(yè)引路人
在不斷變化的信息時代，對人才的培養(yǎng)已轉(zhuǎn)變?yōu)閷?ldquo;專業(yè)知識+實踐能力”的雙重需求。近日，國家發(fā)展改革委聯(lián)合印發(fā)的《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案（2023-2025年）》中闡明，圍繞加快形成產(chǎn)教良性互動、校企優(yōu)勢互補的產(chǎn)教深度融合發(fā)展格局，應(yīng)當深化產(chǎn)教融合校企合作等等5方面19條政策。高頓教育積極響應(yīng)政策，為提升人才的職業(yè)發(fā)展能力助力。通過與各高校進行合作，搭建學習平臺，幫助在校大學生進一步掌握教材知識，鍛煉職業(yè)技能，促進“產(chǎn)教融合”，實現(xiàn)年輕夢想。
新就業(yè)環(huán)境下，高頓教育持續(xù)助力校企合作
隨著就業(yè)市場發(fā)展，各企業(yè)選拔人才的標準逐漸多元化，不僅關(guān)注人才知識水平的全面性，也同樣關(guān)注人才擁有的職業(yè)技能，復合型人才無疑受到眾多企業(yè)青睞。高頓教育為幫助大學生實現(xiàn)學業(yè)目標，完成自身知識水平和職業(yè)技能的提升，將圍繞復合型人才培養(yǎng)、學科建設(shè)、課程研發(fā)、學生實習、就業(yè)等方面與學校展開全面深度合作。在和校企的深度合作中，高頓教育通過了解學生目前學習情況，為其制定職業(yè)發(fā)展目標，更好的對大學生在校園的學習生活進行規(guī)劃，并對關(guān)鍵知識進行鞏固加強，以適應(yīng)未來不斷變化的就業(yè)形式。
陪伴學生成長，做好學生未來職業(yè)引路人
大學的學習生涯是學生對知識和技能綜合學習的關(guān)鍵時期，在如何運用大學里所學的知識，檢驗目前的知識技能水平，是讓很多大學生在高校學習時感到迷茫的問題。高頓教育積極與各個高校建立合作，目前全國合作院校已超300余所。通過校企合作方式，為大學生搭建就業(yè)平臺，拓寬就業(yè)渠道，提高學生實踐能力，幫助學生對所掌握知識進行檢驗，讓學生對自身學習狀態(tài)充分了解，培養(yǎng)優(yōu)秀人才的同時，提高人才實踐能力，以適應(yīng)多變的就業(yè)環(huán)境和企業(yè)要求。
開展“校企合作”，幫助學生在高校階段搭建一個提升自身知識的平臺，不僅使學生能夠在學習期間獲得實踐經(jīng)驗，還能夠更好地理解和應(yīng)用所學知識。“持續(xù)為青年大學生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐平臺，促進全球高校共同搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流合作平臺，深入實施產(chǎn)教融合、科教融匯，營造更好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境和生態(tài)。這是高頓教育目前在做的事。”高頓教育負責人向記者表示。未來高頓教育將與更多院校進行合作，期待陪伴更多學生一同成長。
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