學(xué)生上學(xué)那是接受教育,既然是教育,總少不了要被老師糾錯(cuò)指正,這本無(wú)可厚非,可教育這事,本身就是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,如果單純靠體罰,那是不是有點(diǎn)太簡(jiǎn)單粗暴了?
楚楚、思思、茗茗還有涵涵,都是陜西省西安市某中心學(xué)校二年級(jí)一班的學(xué)生,某天放學(xué)后,家里人發(fā)現(xiàn)孩子們身上都出現(xiàn)了不同程度的傷痕。
孩子們說(shuō),因?yàn)樵趧倓偨Y(jié)束的月考中,他們所在的班級(jí)成績(jī)墊底,全班44名學(xué)生便遭到了班主任郭老師的體罰。
原本老師嚴(yán)厲,對(duì)于處在成長(zhǎng)中的孩子們來(lái)說(shuō),并不能算作壞事,家長(zhǎng)們不能理解這位郭老師的懲罰方式。
學(xué)生家長(zhǎng)解釋?zhuān)?ldquo;其實(shí)我都是在10月份左右就知道了,因?yàn)楹⒆釉诘谝淮卧驴贾蟾艺f(shuō),每一個(gè)小朋友都扇了一次臉,都往臉上扇呢!然后從第一名打到最后一名,每個(gè)小朋友都不落。”