“95后”全國人大代表?xiàng)畹禽x是廣東省機(jī)械技師學(xué)院教師。他從小就喜歡手藝活,從深圳的中職院校畢業(yè)后,他報(bào)考了廣東省機(jī)械技師學(xué)院,鉆研數(shù)控銑技術(shù)。
在廣東省機(jī)械技師學(xué)院數(shù)控銑床集訓(xùn)基地拍攝的楊登輝(2月25日攝)。新華社記者 劉大偉 攝
數(shù)控銑技術(shù)是一種制造零件的技術(shù)。數(shù)控銑技術(shù)人才用電腦繪圖,對(duì)零件加工進(jìn)行程序編程,再用機(jī)床加工,確保零部件成品精度。操作者對(duì)機(jī)器精準(zhǔn)操控程度、對(duì)零件結(jié)構(gòu)熟悉程度都會(huì)影響零件的最終精確度。
2017年,楊登輝代表中國參加第44屆世界技能大賽,年僅20歲的他奪得數(shù)控銑項(xiàng)目金牌,并獲國家最佳選手獎(jiǎng)。賽后,他決定留校擔(dān)任教師,為制造強(qiáng)國培養(yǎng)更多高技能人才成為他最大的愿望,他說:“我希望將自己的技能、比賽經(jīng)驗(yàn)毫無保留地教給學(xué)生,讓他們也能有一技之長,用技能服務(wù)社會(huì)。”
任教以來,楊登輝培養(yǎng)的學(xué)生也數(shù)次獲得世界技能大賽數(shù)控銑項(xiàng)目金牌。近年來,他的學(xué)生幾乎每人都能收到十幾份企業(yè)錄用通知書,有的一畢業(yè)年薪能達(dá)到15-20萬元。
如今,作為全國人大代表,楊登輝將技工教育、技能人才作為他履職的關(guān)鍵詞。在楊登輝看來,技能人才是中國制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐,技工教育是服務(wù)技能人才的重要平臺(tái)。他建議加大對(duì)技工教育的支持與投入,激勵(lì)更多人才發(fā)揮潛能,為產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才。
“中國制造要實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí),一方面依靠科學(xué)家突破技術(shù)難題,另一方面也靠千千萬萬的能工巧匠,將創(chuàng)意和想法落實(shí)到一個(gè)個(gè)精密產(chǎn)品上。”他堅(jiān)信,隨著更多青年技能人才在專業(yè)領(lǐng)域不斷追求進(jìn)步,中國將涌現(xiàn)越來越多的能工巧匠。