受訪專(zhuān)家：鄧波北京師范大學(xué)教育碩士、心理咨詢(xún)師，著有家庭教育專(zhuān)著《我們應(yīng)該怎樣做父母》。

案例實(shí)錄：不愿上學(xué)的大三女生

　　菲菲是上海一所211學(xué)校的大三女生，90后。媽媽帶著她找到我的原因是隨著開(kāi)學(xué)日期的臨近，菲菲越來(lái)越不愿意回到學(xué)校，一個(gè)勁地鬧著要退學(xué)。菲菲的爸爸媽媽都是高中優(yōu)秀教師，可他們卻解決不了自己孩子的問(wèn)題，一籌莫展。

　　爸爸媽媽擔(dān)心孩子有心理問(wèn)題，就通過(guò)朋友找到我，想做個(gè)咨詢(xún)。怕孩子抵觸，他們沒(méi)敢和菲菲說(shuō)實(shí)話，只說(shuō)是帶她來(lái)鄭州玩玩，順便見(jiàn)一見(jiàn)媽媽以前的好友(就是我)。

上了大學(xué)反而覺(jué)得生活沒(méi)意思了

　　第一眼看上去，菲菲特別像一個(gè)高中生。她說(shuō)話聲音不大，有點(diǎn)怯怯的，很單純，一副未經(jīng)風(fēng)雨的稚嫩模樣。猛一看，菲菲屬于那種典型的乖孩子、好孩子。讓我感到疑惑的是，這個(gè)孩子的形象怎么如此和一個(gè)大學(xué)生的身份不符。

　　菲菲一直成績(jī)不錯(cuò)，從小學(xué)到高中，一路順風(fēng)順?biāo)?。大學(xué)一年級(jí)時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)，大二開(kāi)始迷上穿越小說(shuō)，迷到了期末考試兩門(mén)課不去考、幾門(mén)課掛科的地步。

　　我詳細(xì)地問(wèn)菲菲的童年、少年經(jīng)歷。原來(lái)，在爸媽的呵護(hù)之下，讀大學(xué)之前，菲菲的人生可謂一帆風(fēng)順，并沒(méi)有遇到過(guò)太大的挫折，也沒(méi)有過(guò)特別影響她的童年創(chuàng)傷。她自己說(shuō)，大一之所以成績(jī)還行，是因?yàn)閼T性，從小學(xué)到大一，只知道學(xué)習(xí)。到了大二，她發(fā)現(xiàn)自己像是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器，感覺(jué)沒(méi)意思了。中學(xué)時(shí)的好朋友很少主動(dòng)聯(lián)系，用她的話說(shuō)：“沒(méi)人能想到我，除非我主動(dòng)給她們打電話。時(shí)間長(zhǎng)了也不想打了，憑什么都是我主動(dòng)？”

　　菲菲說(shuō)：“大學(xué)的同學(xué)、室友，平時(shí)她們聊的話題我覺(jué)得沒(méi)意思，她們?nèi)ス浣治乙部梢耘阒?，但我不喜歡。”不快樂(lè)，不開(kāi)心，又沒(méi)人可以交心，菲菲慢慢迷上了穿越小說(shuō)，迷到無(wú)法自拔，不想上課，不想出門(mén)，甚至連考試也不想去。

　　“媽媽說(shuō)的道理我都知道，沒(méi)有畢業(yè)證將來(lái)就沒(méi)辦法在社會(huì)上立足，但我就是不想出門(mén)，就是做不到?！狈品普f(shuō)。

沒(méi)有方向感的生活

　　下面的內(nèi)容是我與菲菲的一段談話實(shí)錄，這段談話能清晰地反映出孩子的狀態(tài)。

　　問(wèn)：大學(xué)四年你的目標(biāo)是什么？

答：……(沉默)

　　問(wèn)：你有什么樣的理想？

　　答：(沉默了一會(huì)兒)我不知道。

　　問(wèn)：你向往的生活是什么樣子？你想要什么樣的生活？

　　答：我向往的生活就是在家讀小說(shuō)，哪兒都不去，但爸媽不會(huì)同意。我想要的生活就是除了爸媽?zhuān)挥煤湍敲炊嗳舜蚪坏?。甚至爸媽?zhuān)乙膊幌牒退麄兇蚪坏?，因?yàn)槲疫€要向他們要生活費(fèi)，沒(méi)辦法，不然我真想到深山老林里一個(gè)人生活。

　　問(wèn)：你靠什么生活呢？現(xiàn)在還可以問(wèn)爸媽要錢(qián)，但他們能養(yǎng)你一輩子嗎？

　　答：不能。

　　問(wèn)：這樣的想法是不是不太現(xiàn)實(shí)？有沒(méi)有現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)的，你向往的生活，通過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的？

　　答：我不知道。我真的很迷茫。(說(shuō)到這兒，菲菲流淚了，但很克制。)我真的不想回到學(xué)校，但媽媽說(shuō)，不去上學(xué)拿不到畢業(yè)證將來(lái)怎么辦？媽媽要去上海陪我。

　　問(wèn)：你們已經(jīng)決定了嗎？

　　答：已經(jīng)決定了。

母親和女兒都沒(méi)有明確的成長(zhǎng)方向

　　很有意思的是，菲菲媽媽也正處在嚴(yán)重的職業(yè)倦怠期。因?yàn)閾?dān)心女兒拿不到畢業(yè)證，她毅然決定請(qǐng)假陪讀。她開(kāi)玩笑說(shuō)：“可惜我的職業(yè)倦怠期來(lái)得太晚了，我當(dāng)年讀的大學(xué)也是名校，有好幾個(gè)同學(xué)都讀了研究生，現(xiàn)在重回母校做訪問(wèn)學(xué)者?！?/P>

　　對(duì)于這個(gè)家庭的決定，我只能表示尊重。孩子臨近開(kāi)學(xué)，因?yàn)闀r(shí)間和距離的關(guān)系，我沒(méi)有辦法繼續(xù)為這個(gè)孩子持續(xù)做咨詢(xún)。我把QQ號(hào)給了菲菲，告訴她可以加我，有什么可以QQ上聊。時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)月，她也沒(méi)有加。好友告訴我，媽媽已經(jīng)去了上海陪讀，其他的情況，她現(xiàn)在也不清楚。

案例分析：
要學(xué)會(huì)面對(duì)敢于承擔(dān)

　　我通過(guò)朋友提醒菲菲的媽媽?zhuān)b于孩子現(xiàn)在的情況，如果去陪讀，一定要在上海那邊找到學(xué)校的咨詢(xún)老師或社會(huì)上咨詢(xún)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)師，為孩子做系統(tǒng)的咨詢(xún)，幫助孩子調(diào)整心理狀態(tài)。畢業(yè)證是重要，但當(dāng)務(wù)之急是保證孩子的安全，母親和女兒都要找到各自成長(zhǎng)的方向。

　　我懷疑這個(gè)女孩有中度以上的抑郁，但因?yàn)闆](méi)有時(shí)間做細(xì)致的評(píng)估，還不能把自己的懷疑告訴她以及她的母親。但從目前了解的情況看，這個(gè)女孩的社會(huì)功能受損，導(dǎo)致她無(wú)法參加考試，學(xué)業(yè)難以為繼，還有嚴(yán)重的社會(huì)交往困難。

　　心理咨詢(xún)是幫助來(lái)訪者實(shí)現(xiàn)個(gè)人心理的成長(zhǎng)，心理成長(zhǎng)的重要內(nèi)容是能夠勇于承擔(dān)責(zé)任。我想，菲菲要承擔(dān)的第一個(gè)責(zé)任就是能夠勇敢面對(duì)自己?jiǎn)栴}的真相。